今年,教育部將印發(fā)引導部分地方本科高校向應用技術型高校轉型發(fā)展改革試點的指導意見,啟動改革試點,有序引導部分有條件、有意愿的地方高校轉型發(fā)展。
這是今天上午公布的教育部2015年工作要點中透露的內容。
教育部部長袁貴仁也在今年全國教育工作會議上透露,2015年,將印發(fā)轉型發(fā)展改革試點的指導意見,加快建立高校分類設置、分類撥款和分類評估制度,為轉型發(fā)展提供政策引導和制度保障。
去年6月,教育部相關負責人曾透露,已有130余所高校申請成為轉型試點,其中多數(shù)是地方本科高校。
轉型不搞一陣風、一刀切
今年全國教育工作會議上,教育部部長袁貴仁認為,一些在原有專科基礎上新建的本科院校,雖然名稱“升格”了,但辦學思路和能力并不一定同步“升格”,有些甚至出現(xiàn)了就業(yè)難、招生難并存的現(xiàn)象,“轉型是適應國家經濟轉型升級的要求,也是這些學校生存發(fā)展的現(xiàn)實需要。”
對于轉型的方向,他談到,轉型是已有普通本科院校辦學思想、模式的調整,不是“掛牌”,不是更名,不是學校升格,“轉型要積極穩(wěn)妥推進,不搞一陣風;要從各地各校實際出發(fā),不搞一刀切。”
辦學歷史悠久高校也可轉型
教育部副部長魯昕曾透露,將有600多所地方本科高校向應用技術、職業(yè)教育類型轉變,被媒體廣泛引用。
“這個表述是不準確的?!苯逃柯殬I(yè)教育與成人教育司司長葛道凱曾在國新辦發(fā)布會上“澄清”,國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的《決定》提出的是,要推動一批本科高校轉型發(fā)展。
“可以是新建學校,也可以是辦學歷史非常悠久的學校;可以是學校里絕大部分專業(yè)都轉型,也可以是其中小部分專業(yè)轉型?!备鸬绖P說,其中,國務院《決定》提到,獨立學院專設為獨立設置高等學校時,就鼓勵其定位為應用技術類型高校,“當然這就包括了我們2000年以后新設的高校,要鼓勵他們轉型為應用技術型高校。”
葛道凱認為,如果211工程和985工程高校愿意轉型,并符合轉型條件,“從政府角度來說,肯定是鼓勵的?!?/div>