“少年強則中國強，少年智則中國智?！鼻嗄陮W生之于國家的意義不言而喻。而大學階段又是世界觀、人生觀、價值觀的成型期，加強思想教育尤為重要。不可否認，近年來高校意識形態(tài)工作取得了一定成績。但大學是社會的影子，經濟發(fā)展衍生的種種變化，社會轉型帶來的各種矛盾，西方價值觀帶來的思想文化激蕩，都在象牙塔中有所投影。比如，部分教師“呲必中國”，把說中國壞話、罵這個社會當成時尚；個別師生拜金主義嚴重，三句話不離錢；個別思想教育課程，還停留在上個世紀里，與時代嚴重脫節(jié)，勾不起學生的興趣……

以上種種問題，不僅干擾“傳道授業(yè)解惑”的學習氛圍，更在潛移默化間影響學生對社會的態(tài)度。試想，學生在課堂上、生活中，看到的、聽到的都是，揭秘所謂馬克思恩格斯的“隱私”，對西方“三權分立”的美化呈現(xiàn)，導師利用“學術霸權”與女學生卿卿我我，對黨的方針政策惡意解構、刻意曲解，那么會對學生產生什么樣的影響？顯然，如果不予以制止，必將會成為實現(xiàn)中國夢的一大阻力。

基于此，此次中央出臺《意見》，就是要加強高校意識形態(tài)陣地建設，整治高校的輿論生態(tài)，為莘莘學子校正價值坐標。筆者認為，加強高校思想政治工作，應做到“洗護合一”。所謂洗就是要肅清高校思想工作中的“靡靡之音”。具體而言，對那些已被西方價值觀滲透到骨髓中的“砸鍋黨”，要敢于紅牌罰下，將其“一票否決”；對那些被滲透不深，被動成為西方價值觀傳聲筒的教師，應予以黃牌警告，并給與其改過自新的機會。唯有如此，才能消除高校意識形態(tài)工作中的雜音。

同時，我們必須意識到，西方價值觀、拜金、“呲必中國”等錯誤思潮之所以能寄居到象牙塔中，并不是這些思想多么深入人心，而是我們的工作存在bug。試想，部分學校還在用80年代的課本照本宣科，能勾起同學的興趣么？一些老師習慣在書房中閉門造車，在屏幕里、鍵盤上解讀中國，如此脫離實際，又怎么能與同學在思想上“同頻共振”？因此，加強高校意識形態(tài)工作，要清洗更要維護。一方面，要加快教材的更新?lián)Q代，讓高校思想教育工作，跟上時代的步伐。另一方面，要推出學校微信、名師微博、德教論壇等教育“補丁”，讓高校思想教育工作，跟上移動互聯(lián)發(fā)展的步伐。

俗話說：一分部署，九分落實?！兑庖姟冯m然吹響了加強高校意識形態(tài)建設的沖鋒號，但要讓《意見》落地生根，更需要各方群策群力，用“洗護合一”的精神，整肅高校的輿論生態(tài)，把高校建設為實現(xiàn)中國夢的思想庫、人才庫、能量庫。（薛家明）