早在幾年前，經(jīng)常聽到應(yīng)屆大學(xué)生們調(diào)侃自己“畢業(yè)即失業(yè)”。每年畢業(yè)季，即將畢業(yè)的大學(xué)生都會(huì)面臨巨大的就業(yè)壓力，逐年增長的畢業(yè)生人數(shù)和相對(duì)有限的職位資源、重理論輕實(shí)踐的應(yīng)屆生和高實(shí)操能力的上崗需求間的矛盾逐年激化，“最難就業(yè)季”、“最難就業(yè)專業(yè)排名”、“薪資排名”等新字眼頻現(xiàn)國內(nèi)各大媒體。而不被看好的職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則云淡風(fēng)輕地刷新著每年的高就業(yè)率。

高校紛紛轉(zhuǎn)型 爭做“香餑餑”

去年初，國家教育部的改革方向已經(jīng)明確：國家普通高等院校1200所學(xué)校中，將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，轉(zhuǎn)型的大學(xué)本科院校正好占高?？倲?shù)的50%。而本次高校改革調(diào)整的重點(diǎn)是1999年大學(xué)擴(kuò)招后“專升本”的600多所地方本科院校，他們將率先轉(zhuǎn)型做職業(yè)教育。

如此以來，中國高等教育的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)將發(fā)生重大變化，培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的高校比重將從現(xiàn)有的55%提高到70%—80%。改革完成后，將有1600-1700多所學(xué)校轉(zhuǎn)向以職業(yè)技術(shù)教育為核心；同時(shí)，在培養(yǎng)模式上，這些高校將淡化學(xué)科，強(qiáng)化專業(yè)，培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。由此可見，職業(yè)教育發(fā)展前景一片光明。

職院就業(yè)飄紅 轉(zhuǎn)型需謹(jǐn)慎

在職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率逆襲“飄紅”的同時(shí)，仍存在一部分職業(yè)院校招生遇冷。北大青鳥APTECH認(rèn)為，造成這種現(xiàn)象的原因或許跟學(xué)生的盲目擇校、職院轉(zhuǎn)型過急有關(guān)，有報(bào)道透露，現(xiàn)在很多中專、技校等都面臨著不同程度的生源下降，有時(shí)學(xué)生報(bào)了名，但壓根不來報(bào)道，甚至有學(xué)生讀了一段時(shí)間后選擇回中學(xué)復(fù)讀。

歸根結(jié)底，除卻職院對(duì)職業(yè)教育的不夠重視，也與其轉(zhuǎn)型過急、準(zhǔn)備不足有關(guān)。北大青鳥APTECH認(rèn)為，職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的就業(yè)教育，這就要求無論是轉(zhuǎn)型后的高等院校還是職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須擁有雄厚的師資力量、完善的服務(wù)體系和成熟的就業(yè)體系。雖然日后重視職業(yè)教育會(huì)發(fā)展成為一種趨勢(shì)，但是盲目的跟風(fēng)、貿(mào)然的轉(zhuǎn)型是不能通過實(shí)踐考驗(yàn)的，如果不具備職業(yè)教育培訓(xùn)的關(guān)鍵因素，轉(zhuǎn)型還需謹(jǐn)慎；對(duì)于學(xué)員而言，在進(jìn)行職業(yè)教育培訓(xùn)前，應(yīng)該選擇成立時(shí)間久、口碑好的機(jī)構(gòu)。

職業(yè)教育人才培養(yǎng) 產(chǎn)品是關(guān)鍵

業(yè)內(nèi)專家擔(dān)心，600多所本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，會(huì)不會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)得太猛太快，導(dǎo)致職業(yè)教育質(zhì)量不高、職業(yè)教育學(xué)生數(shù)量過剩？北大青鳥APTECH強(qiáng)調(diào)，在轉(zhuǎn)型的過程中，注重產(chǎn)品研發(fā)是關(guān)鍵。換言之，學(xué)員能否順利就業(yè)、能力能否得到用人單位的認(rèn)可，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程研發(fā)起到不容忽視的作用。

為研發(fā)更具領(lǐng)先和實(shí)用性培訓(xùn)課程，北大青鳥APTECH成立了國內(nèi)最大的IT職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)，圍繞用人企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行深入調(diào)研，結(jié)合崗位工作需求及企業(yè)的招聘需求，進(jìn)行課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，學(xué)員在培訓(xùn)期間就能獲得豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擺脫“紙上談兵”的困惑，提前進(jìn)入工作狀態(tài)。

北大青鳥APTECH相關(guān)專家坦言，從國家的各種利好政策看來，職業(yè)教育發(fā)展看似已經(jīng)度過瓶頸期，但過分樂觀的想法為時(shí)尚早。在日后的很長一段時(shí)間內(nèi)，職業(yè)教育發(fā)展仍面臨著種種挑戰(zhàn)，能否及時(shí)研發(fā)適應(yīng)時(shí)代需求的產(chǎn)品、能否培養(yǎng)出符合企業(yè)需要的人才，都是考驗(yàn)一個(gè)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力和口碑的關(guān)鍵因素，也是一個(gè)合格職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的必備因素。