參考消息網(wǎng)1月19日報道 外媒稱，2000年，“國際學(xué)生評估項目”第一次發(fā)表全球教育制度對比的結(jié)果。一共有26個國家提供了具有代表性的15歲學(xué)生的樣本，他們參加了數(shù)學(xué)、科學(xué)和閱讀方面的測試。

　　美國《新共和》周刊網(wǎng)站1月16日以《中國的教育成功正在損害學(xué)生教育》為題發(fā)表文章稱，2009年，上海的孩子們開始參加測試。上海是中國教育取得成績最大的地區(qū)之一，約80%的上海孩子最后都能上大學(xué)。那是一次令人印象深刻的亮相，上海初次登場就拿到第一。這個結(jié)果在西方國家引起前所未有的恐慌，那些國家的經(jīng)濟排名當(dāng)時同樣在下滑。英國在第一年測評時位列前10，現(xiàn)在則滑至閱讀第25、數(shù)學(xué)第28、科學(xué)第16。美國和法國學(xué)生的分數(shù)也很糟糕。

　　西方政客立馬指責(zé)學(xué)生們學(xué)習(xí)不用功。時任英國教育大臣的邁克爾·戈夫把當(dāng)時稱作“斯普特尼克時刻”—“斯普特尼克時刻”的原意是指美國人意識到在空間競賽中已經(jīng)落后于蘇聯(lián)人的時刻。

　　戈夫說：“如果中國……和世界上一些教育水平最高的國家正在這么做，那我們英國也必須這么做?！?/p>

　　雖然戈夫如今已經(jīng)離任，但還沒有跡象表明他在教育上的那種“拜托你們好好努力一次”的做法正在被繼任者改變。嚴格管理全國統(tǒng)一的課程、一有機會就讓孩子考試顯然是答案。但是也別忘了，你面對的是孩子，你必須小心對待自己的期望—更不用說你用怎樣的方式實現(xiàn)這一期望了。

　　西方教育和東方教育之間的對比一向很強烈。對取得佳績的中國教學(xué)方法進行深入研究就會發(fā)現(xiàn)，中國的成功付出了高昂的代價。而且最先承認這一點的正是中國人自己。在中國，學(xué)生每年上學(xué)的時間要比英國多一個多月，每天上課時間達9小時—中間穿插有眼保健操（旨在減輕眼部疲勞）和課間操（旨在保持精力高度集中）。一項研究發(fā)現(xiàn)，高達90%的亞洲學(xué)生都是近視。這是因為他們在室內(nèi)學(xué)習(xí)的時間太久，而在戶外陽光下待的時間不夠多。相比之下，英國學(xué)生的近視率在20%到30%之間。

　　此外，許多遠東國家的下課鈴聲只代表每天第一階段學(xué)習(xí)的結(jié)束。學(xué)生下課后會轉(zhuǎn)戰(zhàn)補習(xí)班。重壓下的學(xué)生并沒有茁壯成長。倫敦大學(xué)學(xué)院對中國東部省份浙江的9至12歲學(xué)生進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過80%的學(xué)生“極其”擔(dān)心考試，三分之二的學(xué)生害怕受到老師的責(zé)罰。到Y(jié)ouTube網(wǎng)站上看看就會發(fā)現(xiàn)中國老師對學(xué)生使用暴力的例子。在接受問卷調(diào)查時，四分之三的中國學(xué)生說他們還害怕受到家長的體罰。

　　一些學(xué)生感到絕望。之前的一項研究發(fā)現(xiàn)，在接受調(diào)查的2500名上海中小學(xué)生中，有24%的人有過自殺念頭，主要原因是考試壓力太大。最諷刺的是，盡管受到所有國家的艷羨，但中國人認為自己的教育制度是失敗的。

　　在西方政府努力讓本國學(xué)校向亞洲學(xué)習(xí)時，亞洲政府也在讓它們的學(xué)校向歐洲取經(jīng)、提高創(chuàng)新能力。“高分低能”現(xiàn)在已經(jīng)成為慣用語。

　　在人們擔(dān)心糟糕的數(shù)學(xué)分數(shù)時，中國人也在提到另一項測試，一項沒有登上媒體頭條的測試。這項測試發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)意和想像力方面，中國學(xué)生的排名僅為倒數(shù)第五。

　　中國教育部正在探討的改革包括不再給小學(xué)生留書面家庭作業(yè)和鼓勵孩子參加非學(xué)術(shù)性課外活動，以期使學(xué)生獲得更加全面的發(fā)展。

　　越來越多的中國父母同樣在設(shè)法讓孩子在家里接受教育。

　　曾任北大附中國際部主任的江學(xué)勤對中國的教育方法進行了批評。他說：“這是一種應(yīng)試教育制度，意味著學(xué)生從很小的時候起就學(xué)習(xí)如何應(yīng)付考試。死記硬背的缺點眾所周知：學(xué)生們沒有學(xué)到社交和實用技巧，缺乏自律和想像力，喪失了好奇心和學(xué)習(xí)熱情?！?/p>