中國教科院與重慶九龍坡區(qū)共建“教育綜合改革實驗區(qū)”兩年多來，不斷加快各項配套改革，無論是謝家灣小學的課程整合改革、高新育才學校探索“一二七課堂教學法”，還是高新實驗一小追求的“美的教育”特色發(fā)展理念、白市驛一中的學生自主管理……教育改革，促進了區(qū)域教育發(fā)展水平整體提高。

　　六大項目實驗，有效探索立德樹人新途徑

　　結合九龍教育實際情況，院區(qū)扎實開展了六大項目實驗。心理健康教育項目組開展的“兩室一廳”硬件建設、心育教師隊伍建設和“因能施教”品質課堂建設實驗研究；愛心教育項目組研制出《“最有愛心的教師”評選參考標準》，把教師群體愛心的培育放在項目實驗工作的首位；科技教育項目組積極推動科技教育校本課程和校本教材的開發(fā)運用，建立了“校外活動+校內課程”全程覆蓋模式；教育信息化項目組開展微課程大賽，推進了“班班通”、“組組通”、“人人通”創(chuàng)新實踐；學校安全管理項目組編制的《小學防溺水安全教育讀本》已由高等教育出版社出版，《中小學生必備生存技能訓練》也由中國科學文化音像出版社有限公司出版發(fā)行；書香校園建設項目組不斷改善閱讀環(huán)境，豐富了閱讀形式。全面實施“學生全科閱讀計劃”、“家長教育行動計劃”、“卓越學校建設計劃”。

　　品質課堂建設，有效深化人才培養(yǎng)模式改革

　　全區(qū)積極推行“品質課堂建設、課程體系建設、教育質量監(jiān)測”三位一體的課改工作。開展了以品質課堂“六元素”為主題的系列教研活動、專項課題研究和展示交流會，初步研制出“品質課堂”學科教學評價量表。謝家灣小學等22所中小學積極探索構建學校課程體系。積極開展中小學素質教育督導評估改革市級項目試點，探索建立學生學業(yè)水平等級評價標準、教師發(fā)展性評價標準、學生能力評價標準。

　　據統(tǒng)計，全區(qū)立項課改課題共70多項（其中國家級課題5項、市級8項），編輯《品質課堂教學課例》2冊共50余萬字；教學成果獲首屆國家級基礎教育教學成果二等獎2項，重慶市政府教學研究成果獎一等獎2項。教師在全國、全市賽課和教師技能比賽中，獲全國特等獎2人、一等獎30人。

　　教師隊伍建設，有效夯實教育發(fā)展基礎

　　該區(qū)在完善國培市培區(qū)培三級師訓網絡，抓好教師全員培訓、骨干培訓等師培師訓活動的基礎上，著力推進了四個方面的工作。

　　實施“修遠行動?教師閱讀計劃”，引導廣大干部教師多讀教育名著，切實把握教育的本質和規(guī)律；評選出九龍坡區(qū)首屆11名“書香校長”和20名“書香教師”。實施“校長教師職業(yè)發(fā)展培訓項目”，組織參加清華大學創(chuàng)新管理高級研修班、華東師范大學校長培訓班、國家教育行政學院開展家長學校建設研修培訓、全國第四屆基礎教育改革與發(fā)展論壇等高層次專項培訓16個項目，送培干部教師1000多人。舉辦“九龍教育大講堂”活動，邀請魏書生、陳如平等全國知名專家來區(qū)做報告，組織學校校長、優(yōu)秀教師代表定期辦講座。開展“九龍杯”青年教師素質大賽，共有2283名青年教師積極參賽；區(qū)教委將獲得青年教師素質大賽綜合素質一等獎的老師考核確定為“教育家成長培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，有序開展培訓工作。（記者 胡航宇）