從今年９月開始，北京市20余所高校及社會力量正式參與１４０余所小學(xué)的體育美育發(fā)展工作（以下簡稱“高參小”）。作為全國首創(chuàng)的一項工作，“高參小”經(jīng)過近一個學(xué)期的發(fā)展，此項工作進展如何？日前，高等學(xué)校、社會力量參與小學(xué)體育美育發(fā)展２０１４年工作總結(jié)交流會在北京市教委舉辦。
現(xiàn)代教育報記者從會上獲悉，北京市對參與此項工作的１４0余所小學(xué)發(fā)放了調(diào)查問卷，在９３份有效調(diào)查問卷中，表示非常滿意和滿意的學(xué)校占９１．４％。依托高校及社會力量資源，近七成學(xué)校已經(jīng)開展了學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)，八成學(xué)校開展了社團活動建設(shè)，超過六成學(xué)校開展了課外活動。
“高參小”將采取年級滾動制
今年９月新學(xué)期開始，首都師范大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中央音樂學(xué)院、國家大劇院、中國兒童劇院等２０多所在京高校及社會力量通過參與小學(xué)體育、美育的發(fā)展，積極投入首都基礎(chǔ)教育，與小學(xué)形成合力，進一步滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，辦好百姓身邊的學(xué)校。
經(jīng)過近一個學(xué)期的運作，大部分高校和社會力量已與對口支持的學(xué)校進行了合作，通過掛牌、建設(shè)基地學(xué)校和特色學(xué)校、建立藝術(shù)家工作室和體育俱樂部等方式，在小學(xué)的文化建設(shè)、課堂教學(xué)、社團發(fā)展、教師培養(yǎng)和理論研究等方面開展工作。此項工作將采取年級滾動方式，２０２０年時將逐步普及到小學(xué)所有年級的學(xué)生。
北京高校、社會力量參與小學(xué)體育美育發(fā)展市級領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任甘北林表示，高校參與小學(xué)體育美育特色發(fā)展不是高校體育藝術(shù)教育專業(yè)的辦學(xué)延伸，也不是以簡單的技能技巧傳授為主旨的單一的教學(xué)活動，更不是針對少數(shù)培養(yǎng)特長生發(fā)展的專項教育，而是北京基礎(chǔ)教育全面應(yīng)對社會變革和社會需求的新探索，是拉動小學(xué)體育美育短板發(fā)展、補齊小學(xué)體育美育短板，是面對全體學(xué)生全面發(fā)展而設(shè)計制作的體育和文藝特別課程。
八成小學(xué)社團建設(shè)獲高校支持
作為全國首創(chuàng)的一項高校參與小學(xué)體育美育工作，北京市教委對高校如何參與小學(xué)特色發(fā)展進行了規(guī)劃，高校和社會力量將與小學(xué)一起，推動小學(xué)的全方位發(fā)展，包括“五大任務(wù)”。
甘北林介紹，“五大任務(wù)”包括全面提升校園文化的品味與品質(zhì)；依托高校自身的辦學(xué)優(yōu)勢，積極開發(fā)和實施具有北京特征、小學(xué)特點的體育、藝術(shù)校本課程，豐富教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建北京學(xué)校體育、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)新格局；利用北京體育、藝術(shù)人才優(yōu)勢和獨特條件，對學(xué)生社團活動開展輔導(dǎo)和提供智力支持；采取進修培養(yǎng)、師徒結(jié)對、教學(xué)實踐等多種形式加快小學(xué)體育、藝術(shù)教師的專業(yè)拓展和水平的提高；在小學(xué)開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、體育和藝術(shù)教育有效實施等項目的研究與實踐，提高小學(xué)專業(yè)教師參與理論研究的水平，同時，高等學(xué)校要將相關(guān)體育、藝術(shù)理論研究成果優(yōu)先在小學(xué)進行實驗和成果轉(zhuǎn)化，探索北京高校與中小學(xué)理論與實踐研究互動的新模式。
此前，北京市對參與此項工作的１４0余所小學(xué)發(fā)放了調(diào)查問卷，在學(xué)校返回的９３份有效調(diào)查問卷中，已開始學(xué)科教學(xué)的６４所，占６９％；開始社團建設(shè)活動的７４所，占８０％；開展課外活動的５７所，占６１％；進行過師資培訓(xùn)的３４所，占３７％；開始進行校園文化建設(shè)合作的２５所，占２７％；開展教科研活動的１６所，占１７％。此外還有幾所小學(xué)已編寫完成校本教材，而雙方已經(jīng)開展學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃設(shè)計的學(xué)校達７２所。
在已經(jīng)開展此項目的學(xué)校中，小學(xué)認為高校開展最好的是社團建設(shè)，其次是課外活動指導(dǎo)，然后是學(xué)科教學(xué)和教師培訓(xùn)。
高校教師授課時，小學(xué)配備了管理教師的學(xué)校有８６所，另有１８所小學(xué)教師已經(jīng)開始進入高校學(xué)習(xí)進修。高校牽頭帶領(lǐng)小學(xué)有關(guān)教師開展研究的有８所小學(xué)；以小學(xué)為主體開展研究，高校教師參與指導(dǎo)的學(xué)校有７所。
“高參小”工作也得到了區(qū)縣的大力支持，有超過一半的小學(xué)在設(shè)備設(shè)施改造上得到了區(qū)縣的資金投入，超三成得到區(qū)縣政策支持的，超七成接受了區(qū)縣教委督查指導(dǎo)工作。
提升師資水平成“高參小”工作重點
北京市高校及社會力量參與小學(xué)體育美育工作將至少持續(xù)到２０２０年，在本學(xué)期的工作中，高校與小學(xué)之間也進行了磨合，雙方的合作也越來越明確。
甘北林認為，作為一項新鮮事物，高校與小學(xué)在合作過程中有些基本理念的差異問題需要磨合，例如社會藝術(shù)教育與面向小學(xué)生的學(xué)校藝術(shù)教育，藝術(shù)院校專業(yè)教育與義務(wù)教育中的“素質(zhì)教育”，高雅藝術(shù)推廣與小學(xué)普及教育模式等都不能照搬，只能融合。
為了更好地推進高校社會力量與小學(xué)合作開展教育科學(xué)和教學(xué)研究，甘北林認為，學(xué)科的教育教學(xué)規(guī)劃設(shè)計、教材教案教法的具體設(shè)計、教學(xué)效果的及時觀察和跟進調(diào)整、合作雙方的定期溝通和反饋，包括以高校的教科研課題項目成果直接提升小學(xué)教學(xué)檔次和水平，直至逐步建設(shè)成優(yōu)質(zhì)學(xué)科教學(xué)體系和機制，形成更新更好的優(yōu)質(zhì)教育資源，從而引領(lǐng)整個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
大學(xué)教師能否站穩(wěn)小學(xué)講臺？甘北林認為，能否成功開始教研合作的關(guān)鍵，取決于高校教師的水平與小學(xué)教師的配合；而最終能否合作成功并取得教科研成果的關(guān)鍵，取決于小學(xué)教師教科研水平的提高?！八晕覀儜?yīng)當(dāng)更多關(guān)注‘高參小’項目的教科研培養(yǎng)效果的最終實現(xiàn)，使廣大小學(xué)教師教學(xué)水平的提高，尤其是教師教科研水平的提高，這是我們項目推行的真正目標(biāo)?！备时绷终f。
雖然“高參小”的工作才剛剛起步，但是已經(jīng)得到了小學(xué)的認可，調(diào)查表顯示，對“高參小”項目目前實施效果總體表示非常滿意的小學(xué)４０所，滿意的４５所，一般的７所，不滿意的１所。“表示非常滿意和滿意的學(xué)校占９１．４％，對這么一個新生事物的評價如此之高，應(yīng)當(dāng)說是成績非常優(yōu)秀了，這是大家共同努力的結(jié)果?！备时绷终f。
■典型經(jīng)驗
北京體育大學(xué)
北京體育大學(xué)參與東北旺中心小學(xué)、霍營中心小學(xué)、回龍觀第二小學(xué)、回龍觀中心小學(xué)、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)等５所小學(xué)的體育特色發(fā)展工作，提出了“中小學(xué)生每天課外活動時間不低于１小時，且逐步掌握至少兩項體育技能”的目標(biāo)。
在北京體育大學(xué)的幫助下，各校開發(fā)了趣味田徑課程、快樂體操課程、室內(nèi)體能課程等校本課程。目前在各小學(xué)一、二年級開設(shè)田徑、體操課程，按行政班上課。而在３至６年級，則開設(shè)足球、籃球、排球、武術(shù)課程，按項目上課。同時，多項體育社團課外活動也在各校開展起來。
下一步將完善修訂校本課程教學(xué)進度，繼續(xù)開發(fā)后續(xù)學(xué)期的校本課程，組織開展各類專題培訓(xùn)，幫助小學(xué)體育教師提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時根據(jù)學(xué)習(xí)情況，選拔具有潛質(zhì)的小學(xué)生，組建隊伍，參加各類比賽和表演，讓更多的全國冠軍和世界冠軍走進小學(xué)，與小學(xué)生進行互動。
中國兒童藝術(shù)劇院
中國兒童藝術(shù)劇院參與到東城區(qū)的革新里小學(xué)、織染局小學(xué)、燈市口小學(xué)及燈市口小學(xué)的三個優(yōu)質(zhì)教育資源帶——北池子校區(qū)、禮士校區(qū)、東高房校區(qū)等學(xué)校的美育特色工作。截至目前，中國兒童藝術(shù)劇院派往各學(xué)校教師共計１９人次，其中具有高級職稱教師４名，具有中級職稱教師２名。
目前中國兒童藝術(shù)劇院在各校開展了戲劇社團、舞蹈社團、合唱社團以及校本課程、英語劇社、小主持人社團、劇本賞析、口琴演奏等豐富的課程內(nèi)容。受益學(xué)生總?cè)藬?shù)達到３１５０人，其中一年級新生約６００余人。這個學(xué)期完成的校本與社團活動的課時總量約在１０００課時左右。
中國兒童藝術(shù)劇院計劃在明年５月前完成一套適用于小學(xué)生學(xué)習(xí)的戲劇普及課程教師教學(xué)用書。開始組織編撰與上述教師教學(xué)用書配套的學(xué)生學(xué)習(xí)用書、編撰綜合表演課程教材和合唱團教材。
豐臺區(qū)
５月１６日中國戲曲學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、北京京劇院、中央音樂學(xué)院、首都師范大學(xué)、中央芭蕾舞團６家單位與豐臺區(qū)１４所小學(xué)分別簽約。
高校支持豐臺區(qū)小學(xué)特色辦學(xué)以為一年級學(xué)生開設(shè)課程為主，社團活動為輔。高校要發(fā)揮高校自身的優(yōu)勢與特點，制定適合小學(xué)區(qū)域特點、符合學(xué)生實際需求的學(xué)校課程方案，開設(shè)了特色課程，將國家課程與特色課程統(tǒng)籌安排，不減少規(guī)定課時，在原有課時基礎(chǔ)上增加特色課程課時。
下一步，豐臺區(qū)計劃成立１４所“高參小”小學(xué)聯(lián)盟，相互交流，實現(xiàn)資源共享，并定期組織6家單位舉辦研討會，聽取意見、建議，更好地支持配合高校開展工作。
國家大劇院
國家大劇院參與的是校尉胡同小學(xué)、自忠小學(xué)美育發(fā)展工作，將美育發(fā)展工作分為藝術(shù)素養(yǎng)課程、藝術(shù)實踐活動、校園文化建設(shè)、教學(xué)管理研究四大模塊，通過課程讓學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、接觸美。
在藝術(shù)素養(yǎng)課程中，國家大劇院為小學(xué)生開設(shè)了戲劇課、舞蹈課、音樂欣賞及音樂基礎(chǔ)課、合唱課、書法國畫課、手工課、美術(shù)課等課程，并成立戲劇社、舞蹈隊、合唱團，激發(fā)孩子們的興趣；而藝術(shù)實踐活動則主要開設(shè)了藝術(shù)觀摩課，其中涵蓋大師課、經(jīng)典藝術(shù)講堂、參觀展覽、演出活動等內(nèi)容；在校園文化建設(shè)方面，國家大劇院為兩校專門錄制古典音樂５０首，并改造了校園鈴聲。在教學(xué)管理研究方面，則對上崗教師進行集中培訓(xùn)和學(xué)科分散培訓(xùn)，并組織聽課觀摩交流經(jīng)驗，此外，還組織教師圍繞古典音樂研究，探索實現(xiàn)學(xué)科打通。
首都體育學(xué)院
首都體育學(xué)院參與了６所小學(xué)的體育特色發(fā)展工作。在參與過程中，學(xué)院采取主導(dǎo)課外活動、助教體育課程、參與體育競賽、到高校參與互動的形式推動工作，并且創(chuàng)編了《服務(wù)首都中小學(xué)生課外活動手冊》以及小學(xué)生籃球、足球、排球三大球的球操、游戲、課外活動方案及課程體系，為各學(xué)校的體育特色工作的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
截至目前，首都體育學(xué)院還為小學(xué)創(chuàng)編了小學(xué)生田徑、體操、武術(shù)等課外活動方案及課程體系，同時還有各種課程的趣味游戲１００例。下一步，首都體育學(xué)院將舉辦多元專項的教師培訓(xùn)，提升師資水平。同時狠抓落實推進優(yōu)質(zhì)教材與練習(xí)指導(dǎo)書出版、啟動視頻教材與練習(xí)指導(dǎo)書的出品工作。此外，還計劃加強校際互動，著力建構(gòu)6所小學(xué)之間的課外活動內(nèi)容達標(biāo)賽等。
中國戲曲學(xué)院
新學(xué)期開學(xué)之際，中國戲曲學(xué)院參與北京市小學(xué)美育發(fā)展工作在９所基地校正式開課。１１月豐臺區(qū)教委又指定了６所中小學(xué)，作為學(xué)院支持豐臺區(qū)小學(xué)美育發(fā)展工作的基地校。
截至目前，學(xué)院為９所基地校先后派結(jié)對教師總計１１８人，其中具有高級職稱為２５人，具有中級職稱為４９人。在９所合作校中，中國戲曲學(xué)院已開設(shè)戲曲唱腔課、戲曲形體課、戲曲美術(shù)課、戲曲健身操、戲曲知識講座以及戲曲社團、影視社團、舞蹈社團、美術(shù)社團、民樂社團、合唱社團、打擊樂社團等校本課程和社團活動。
學(xué)院９所基地校預(yù)計本學(xué)期完成藝術(shù)課程實際授課超過６０００課時。另外，還組織各基地校觀摩演出２６場，３９６０人（次）的學(xué)生、家長、老師參加了觀摩活動。
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