日前等重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校譚嚴(yán)、楊柳清、冉波發(fā)表論文,旨在通過透視10所有代表性的示范性高等職業(yè)院校護理專業(yè)課程教學(xué)計劃,從實踐教學(xué)的維度把握護理專業(yè)課程實施的優(yōu)勢和有待改進的內(nèi)容,審視其落實國家教育目標(biāo)的基本概貌,為深化高職高專護理專業(yè)改革提供理性選擇和實踐支撐. 研究指出高職高專護理教育質(zhì)量保障亟待加強,需要國家將專業(yè)教育認(rèn)證與執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入密切聯(lián)系起來,制訂最低專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn),實現(xiàn)對各層次護理教育質(zhì)量的保障和引領(lǐng). 該論文發(fā)表在《中國實用護理雜志》2014年22期上.
運用統(tǒng)計學(xué)方法對10所院校的實踐教學(xué)學(xué)時數(shù)、構(gòu)成比例等資料進行分析,并與國家層次相關(guān)指導(dǎo)性文件要求進行比較.
10所院校的實踐教學(xué)相關(guān)指標(biāo)均超過國家對高等職業(yè)院校辦學(xué)的普適性標(biāo)準(zhǔn),但在響應(yīng)國家針對護理專業(yè)培養(yǎng)的指導(dǎo)方案方面表現(xiàn)出不同,突出表現(xiàn)在臨床見習(xí)時間安排不足.
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