12月13日，西安歐亞學(xué)院召開2010-2011學(xué)年先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生表彰暨頒獎典禮,共表彰了近三百名在各大賽事中獲獎的學(xué)生。這些學(xué)生在世界性、全國及省級大學(xué)生科技、體育、藝術(shù)各類競賽全面開花，獲得包括美國（國際）大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽(MCM/ICM)中國際一等獎（Meritorious Winner），2011年國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽（GMC）國家級二等獎和三等獎等在內(nèi)的149個獎項的好成績，繼續(xù)在本地區(qū)同類院校中位居前列。
權(quán)威型賽事塑造學(xué)生校內(nèi)外的成長與成功
圖說：歐亞學(xué)院代表隊獲得美國（國際）大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國際一等獎
一直以來，西安歐亞學(xué)院鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生參加各類世界性、全國性權(quán)威賽事，關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)外的成功。
2011年，在美國（國際）大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽(MCM/ICM)中，歐亞學(xué)院參賽的2個代表隊中的1個隊獲得了國際一等獎（Meritorious Winner），這是該院首次組織參加交叉學(xué)科（ICM）競賽，就取得一等獎的好成績?！斑@是歐亞學(xué)院多年來組織學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)建模競賽的豐富經(jīng)驗所積累而來的成果”。數(shù)學(xué)建模工作室的負(fù)責(zé)人王艷老師表示，“自2003年起，學(xué)院共組織了282名學(xué)生參加全國數(shù)模比賽，其中240名學(xué)生榮獲了國家一等獎等80個獎項。在歷次組織參賽的過程中，我們工作室的老師推出‘導(dǎo)師制’，從大一入校就選擇優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。而在平時的培訓(xùn)中，老師只提供解決問題的方法，具體由學(xué)生獨立完成。一開始學(xué)生不習(xí)慣這種方式，但慢慢地他們開始學(xué)會搜索資料，并運(yùn)用QQ群、微博等形式與其他高校的同學(xué)們建立聯(lián)系，甚至?xí)螂娫捊o北京的專家咨詢?？梢哉f，參賽，不僅為同學(xué)們贏得了友情，更具備了獨立處理問題的能力。“
來自信息工程學(xué)院的司乃丹同學(xué)是歐亞學(xué)院參加美國（國際）大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽成員之一。11月，她憑借優(yōu)異的成績和現(xiàn)場表現(xiàn)，與知名高科技企業(yè)華為公司簽約。提起她在數(shù)學(xué)建模競賽中的經(jīng)歷，她說，“那是一段艱辛而甜蜜的旅程。今年美國賽的內(nèi)容是關(guān)于電動車的普及優(yōu)勢，我們做題思路比較新穎，考慮到了人文、經(jīng)濟(jì)、社會方面的因素來把全世界每個國家進(jìn)行分類和分區(qū)，同時加入了我們自己創(chuàng)造的數(shù)學(xué)公式，最后得出來的結(jié)果與實際生活是特別貼近的。可以說，在專業(yè)領(lǐng)域，與公辦院校的學(xué)生相比，我們并沒有太多的優(yōu)勢，但我們勝在懂得創(chuàng)新。我們團(tuán)隊有三個人，從分歧、爭論、最后達(dá)成統(tǒng)一意見，除了解決問題的能力，團(tuán)隊合作精神對我們來說也特別重要。后來想想，這與胡院長經(jīng)常提到的‘批判性思維’是相通的。在華為面試的時候，數(shù)學(xué)建模大賽的參賽經(jīng)歷也為我加分不少。”
啟迪性的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與創(chuàng)新力
西安歐亞學(xué)院極為注重日常教育教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置，如有趣的漢堡包模型，即包括通識平臺課程、專業(yè)核心課程、學(xué)科大類課程和專業(yè)輔修課程，以及以跨專業(yè)選修、與教育機(jī)構(gòu)和公司合作、小學(xué)期專業(yè)實習(xí)等方式為學(xué)生提供的營養(yǎng)套餐所組成的應(yīng)用型教育課程結(jié)構(gòu)圖，改善學(xué)生的教學(xué)體驗，增強(qiáng)學(xué)生滿意度，塑造學(xué)生獨立的批判性思維能力與創(chuàng)新力。在教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生第二課堂環(huán)節(jié)均以實踐為主，完全交由學(xué)生自行運(yùn)作，老師僅作為參謀的角色進(jìn)行必要的指點和監(jiān)控，參加比賽的經(jīng)歷讓學(xué)生獲得的發(fā)展平臺更加廣闊和自由。
圖說：歐亞物流貿(mào)易學(xué)院物流管理專業(yè)的武星同學(xué)勇奪“2011全國大學(xué)生條碼自動識別知識競賽”個人決賽全國金獎
今年5月，由中國物品編碼中心主辦，21世紀(jì)中國電子商務(wù)網(wǎng)校和歐亞學(xué)院共同承辦的“2011全國大學(xué)生條碼自動識別知識競賽團(tuán)體總決賽表彰大會暨全國第18期條碼自動識別技術(shù)師資培訓(xùn)班頒獎典禮”舉辦，來自歐亞學(xué)院物流貿(mào)易學(xué)院統(tǒng)專物流的武星同學(xué)獲得金獎，國貿(mào)統(tǒng)本0803班陳岳茹同學(xué)獲得銀獎，黨智軍老師被評為“最佳輔導(dǎo)老師”（全國僅3人），徐德洪等老師被評為全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，這是該院自2009年參賽以來連續(xù)三年總獲獎人數(shù)保持第一的優(yōu)異成績。同時，學(xué)院還被授予“全國條碼人才培養(yǎng)示范基地”。
“這是分院推行實踐教學(xué)改革的結(jié)果”， 物流貿(mào)易學(xué)院院長趙軍鏡介紹說，“如果說參賽前期老師是‘輔導(dǎo)者’，那么后期就是‘組織者’。為了得到最真實、直接的資料，分院帶領(lǐng)同學(xué)們選擇了包括西安港務(wù)區(qū)等在內(nèi)的十多家企業(yè)進(jìn)行實地調(diào)研；同學(xué)們?yōu)榱私鉀Q問題，也自發(fā)地多渠道尋找教科書上沒有的資料?！壁w院長還介紹了物流貿(mào)易學(xué)院最新研發(fā)的“歐亞物貿(mào)三角”即A-SK-E人才培養(yǎng)模型，即學(xué)生接受大學(xué)教育的過程應(yīng)該在思想和價值觀教育、專業(yè)知識和技能教育、以及職場情商教育這三個方面同步獲得改變。
趙院長說：“A部分即思想和價值觀教育，其內(nèi)容應(yīng)該是積極向上的心態(tài)、多元價值觀、合格公民等。首先是加強(qiáng)師生在課內(nèi)外的互動、交流和融合，通過教師來對學(xué)生的思想和價值觀產(chǎn)生一定的積極影響，其次就是“以學(xué)生為中心”的各種學(xué)生活動。S和K部分指專業(yè)知識和技能教育，其內(nèi)容以課程和教材為依托，變傳統(tǒng)的基于填鴨式和理論教學(xué)的記憶型學(xué)習(xí)為基于實踐的應(yīng)用型學(xué)習(xí)。物流貿(mào)易學(xué)院的做法就是植入企業(yè)課程，讓企業(yè)參與教學(xué)，并且不斷拓展和建立豐富的實習(xí)資源，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中理解知識并掌握技能。E部分指職場情商教育，其內(nèi)容應(yīng)包括人際理解與溝通，商務(wù)談判等。“歐亞物貿(mào)三角”模式與物流貿(mào)易學(xué)院在此次競賽中的培養(yǎng)方式是一致的?！?/SPAN>
除了物流條碼競賽，歐亞學(xué)院參與的其他賽事中也培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗和批判性思維。 如管理學(xué)院今年參加了國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽（GMC）中并獲得國家級二等獎和三等獎，是陜西地區(qū)唯一組織參賽并獲獎的民辦院校。GMC大賽是一項擁有歐洲管理發(fā)展基金會官方認(rèn)證，橫跨五大洲的全球最大規(guī)模模擬企業(yè)管理競賽。郭建龍參加了此次GMC大賽，作為該院“龍騰社”社長，他表示，GMC大賽為他提供了積累商戰(zhàn)經(jīng)驗，而社團(tuán)的運(yùn)營和企業(yè)是類似的，大賽的經(jīng)歷使他開始從管理者的角度，更加深刻、全面地考慮問題。管理學(xué)院GMC負(fù)責(zé)人王翔老師告訴記者，分院首先培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生之后，這批學(xué)生將會擔(dān)任下一批參賽學(xué)生的輔導(dǎo)老師，對于學(xué)生能力的培養(yǎng)是大有裨益的。
開放的校園文化塑造學(xué)生豐富精神內(nèi)涵
歐亞學(xué)院除了鼓勵學(xué)生參與科技類權(quán)威賽事外，鼓勵和資助各種學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)造性發(fā)展，由學(xué)生發(fā)起的音樂、語言、藝術(shù)、體育、公益等方面的社團(tuán)在校內(nèi)都很受歡迎。參與其中的學(xué)生，在開闊眼界、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力、了解和掌握社交禮儀等方面都更占優(yōu)勢。學(xué)生可以從活動中學(xué)到課堂以外的知識，結(jié)交校內(nèi)外的新朋友，對團(tuán)隊協(xié)作有更深刻的理解。
作為學(xué)院四十多個社團(tuán)之一，歐亞藝術(shù)團(tuán)一直是同學(xué)們津津樂道的話題。2011年12月初，歐亞藝術(shù)團(tuán)參演的話劇《我們的仲夏夜》獲得了省級優(yōu)秀劇目獎（一等獎）、優(yōu)秀導(dǎo)演獎、優(yōu)秀組織獎、個人獎等十多個獎項。
曾連續(xù)負(fù)責(zé)多年學(xué)生社團(tuán)的基礎(chǔ)部副主任陳陽老師說：“我們鼓勵和尊重學(xué)生的想法，給他們最大的信任。許多大型活動都是由學(xué)生自己來做，從前期的策劃到執(zhí)行的過程可以幫助他們建立自信心。我們不僅僅是看到了這些活動呈現(xiàn)出來的東西，而且看到了學(xué)生的成長，他們在這種過程中體驗式的成長要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在課本上學(xué)的東西。”
“藝術(shù)團(tuán)是熱愛藝術(shù)的孩子們的一個家，是大家實踐愛好和實現(xiàn)夢想的舞臺，也是培養(yǎng)精英的地方”，藝術(shù)團(tuán)前執(zhí)行團(tuán)長何月敏同學(xué)說，“我大學(xué)三年的時光幾乎都在這里學(xué)習(xí)和成長。每周，藝術(shù)團(tuán)的各個分團(tuán)都有專業(yè)老師進(jìn)行授課，雖然很辛苦，但是一起哭、一起笑、一起解決問題，對每個孩子來說都是幸福的。““在成長過程中要不斷地放低自己，做一個像海一樣的人。海能容納百川，也能凈化污水，這句話是我在藝術(shù)團(tuán)成長中最大的收獲”，簡短的感悟，何月敏同學(xué)在歐亞的成長可見一斑。
本文截稿之時，正逢西安歐亞學(xué)院評選2011年最受學(xué)生關(guān)注新聞事件TOP10，其中，歐亞獲得了5項由教育部評審的高校質(zhì)量工程項目獎，以及學(xué)生在權(quán)威性賽事中的好成績都入選榜單。2011年是該院提出并實施“成為本地區(qū)一流本科教育的提供者”442戰(zhàn)略規(guī)劃的第三年，按照442戰(zhàn)略部署中階段性目標(biāo)要求，自2010年起，歐亞將由連續(xù)兩年的整合資源、夯實基礎(chǔ)階段進(jìn)入到穩(wěn)步發(fā)展并逐步樹立特色的新階段。在這個階段，歐亞明確提出以質(zhì)量和品牌作為發(fā)展的主題和重點，歐亞在人才培養(yǎng)以及教學(xué)改革的探索任重而道遠(yuǎn)。