8日，上海交通大學(xué)2012年“自主選拔科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才”復(fù)試在閔行校區(qū)舉行，首批經(jīng)過“入學(xué)申請制”專家初審選拔出來的82名學(xué)生應(yīng)邀來到學(xué)校，參加答辯、面試及特色測試。
入學(xué)申請制：多元化入學(xué)模式的深層次探索
自主招生是國家賦予高校選拔人才權(quán)利的改革和創(chuàng)新，“自主選拔科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才”則是在自主招生的道路上再深入一步，以申請入學(xué)的方式選拔人才。
上海交通大學(xué)按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》要求和教育部有關(guān)規(guī)定，因循百年交大優(yōu)秀辦學(xué)傳統(tǒng)，探索選拔具有科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才的新途徑，在2012年自主招生中推出“自主選拔科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才”的新策。
此政策一經(jīng)推出，就在社會上產(chǎn)生了巨大反響和廣泛關(guān)注。在首批“自主選拔科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才”試點的江浙滬三地，共有300余名學(xué)生試水，申請以科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才身份入學(xué)上海交大。
上海交大參照世界一流大學(xué)招生模式，首次推出入學(xué)申請制，校方對申請材料進行審核，確定復(fù)試人選。由于是首次進行嘗試，上海交大此次“自主選拔科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才”范圍僅限于江浙滬三地。學(xué)校表示，作為對自主招生政策的深入探索，交大將在今年試行的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗、完善制度，繼續(xù)推進此項政策，推進高等教育招生工作的改革，也給更多有創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生更多的機遇。
注重創(chuàng)新潛質(zhì)不以成績論英雄
“自主選拔科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才”選拔人才最主要的創(chuàng)新之處在于實際考察學(xué)生是否具有創(chuàng)新的潛質(zhì)，是否真正具有濃厚的創(chuàng)新興趣，而不是“以成績論英雄”。通過申請學(xué)生的簡歷可以看出，雖然多數(shù)學(xué)生成績相當(dāng)出色，但的確有的學(xué)生綜合成績并不十分優(yōu)異，甚至還有的學(xué)生單科成績十分出色但其他成績相對平平。按照傳統(tǒng)的高考制度，這種不夠“全面優(yōu)秀”的學(xué)生是很難進入上海交大的?！白灾鬟x拔科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才”政策使之成為可能。
按照《上海交通大學(xué)2012年自主選拔科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才實施辦法》，凡在高中階段獲得省級科技創(chuàng)新大賽一等獎（或以上）的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，均可向上海交大提出申請，進行報名。凡考生通過面試和特色測試，將成為上海交大預(yù)錄取人選，考生雖然仍需參加所在省市高考，但高考成績作為最終錄取的參考，只要高考成績達到當(dāng)?shù)匾槐揪€，即可被上海交大相關(guān)專業(yè)錄取。
今年共有300余名學(xué)生報名“自主選拔科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才”，其中多數(shù)報名學(xué)生擁有省級科技創(chuàng)新大賽一等獎（或以上）獲獎證書，同學(xué)們的科技創(chuàng)新作品也涉及方方面面，有與日常生活緊密相關(guān)的小發(fā)明、小創(chuàng)新，如“可彎曲的螺絲刀”、“太陽能多控延時燈”、可開啟多扇門的鑰匙和鎖，也有涉及高科技領(lǐng)域的“高樓救生機器人”、“仿生水母潛水器”、電子導(dǎo)盲助殘車，還有與社會生態(tài)環(huán)境緊密相關(guān)對“地質(zhì)景觀的調(diào)查與建議”、“普通家電輻射危害”、“地溝油中致癌成分的測定與評價”等項目，還有的學(xué)生已經(jīng)擁有自己的專利，獲得過“少年科學(xué)院小院士”、“明日科技之星”等榮譽稱號。
上海交通大學(xué)對于今年推出的新政非常重視。學(xué)校積極探索測試內(nèi)容和形式改革，抽調(diào)各個領(lǐng)域的專家教授組成了專家組，結(jié)合學(xué)校自身特色及相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)要求，對所有材料進行了認真篩選，經(jīng)過層層篩選，確定了參加“科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才”自主選拔的復(fù)試人選。
考試過程要“過三關(guān)”
經(jīng)過初步篩選，82名學(xué)生在300余名申請學(xué)生中脫穎而出，進入復(fù)試環(huán)節(jié)。
此次復(fù)試學(xué)生們要過三關(guān)，第一關(guān)是學(xué)生對自己創(chuàng)新潛質(zhì)和創(chuàng)新能力進行展示，并回答專家教授的提問，與考官“精彩互動”；第二關(guān)是完成校方的“特色測試”，第三關(guān)是應(yīng)戰(zhàn)專家教授的現(xiàn)場答辯。
“科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才”自主選拔的“考官”和“測試方式”不同于以往的選拔。以往的選拔中，考生面對的是來自各學(xué)科領(lǐng)域的教授，而“科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才”自主選拔的復(fù)試環(huán)節(jié)中，學(xué)校將組織考生申請材料中所提及的相關(guān)領(lǐng)域的專家擔(dān)任“考官”。同時，在重視“面對面談話”的傳統(tǒng)測試形式同時，也更重視創(chuàng)新思維和實踐的緊密結(jié)合，重視學(xué)生個體的興趣、愛好和潛質(zhì)。
上海交大根據(jù)考生面試和特色測試結(jié)果，確定獲得“科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才”自主選拔認定名單。名單將在相關(guān)省級教育考試院網(wǎng)站和教育部陽光平臺網(wǎng)上公示，這些同學(xué)將免予參加高水平大學(xué)自主選拔學(xué)業(yè)能力測試（AAA測試）。不過，考生仍需參加所在省市高考，只要高考成績達到當(dāng)?shù)匾槐揪€，即可被上海交大相關(guān)專業(yè)錄取。
問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案
“請你介紹一下設(shè)置上面每個芯片的名稱和功能，哪個部分是你做的？”/“你覺得你的設(shè)置可以用在電視或其它電器上嗎？如果可以，你要怎么設(shè)置發(fā)射和接收的裝置？”“你的設(shè)置成本是多少？”/“如果把你的發(fā)明放到更深的水域，你認為首先要考慮什么問題？”“如果你是喬布斯，你會怎么設(shè)計這個作品？”
走出考場，參加答辯的同學(xué)們表情各異。大家普遍反映，面試的提問很開闊，也沒有唯一的答案，老師總是在啟發(fā)自己作更深的思考，回答更多的問題。一個帶著仿水母潛水器和滿滿自信來參加面試的同學(xué)表示：老師的提問非常專業(yè)和深入，有的東西是自己還從來沒有想到過的，對自己很有啟發(fā)。另一個攜帶“酸漿果紅素的合成方法及其在食用色素領(lǐng)域的研究項目”來參加面試的同學(xué)表示，雖然時間比較緊，發(fā)揮得不好，但是依然很自信，因為老師們很親切很隨和。
與同學(xué)們可以充分自由發(fā)揮成正比的是，考官們也獲得了很大的發(fā)揮余地。招生辦公室主任陶正蘇說，“自主選拔科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才”首要特點就是不要求考生“全面優(yōu)秀”，也不要求“成績突出”，甚至有意地回避了這些，所以發(fā)給每個老師的“打分表”等材料都是只有姓名、照片、所在學(xué)校、所獲獎項等基本要素的“空白表格”，目的就是不用成績和其他因素左右老師們的判斷，而讓老師們可以更徹底地獲得自由發(fā)揮，重視檢測學(xué)生自身的創(chuàng)新性天賦，而不是檢測學(xué)生的知識基礎(chǔ)，從而選出“中意”的學(xué)生。
一位專家代表是多次參加自主招生考試的“老考官”了，他告訴記者，今天考試最大的特點就是“沒有標(biāo)準(zhǔn)答案”，考察的是學(xué)生的事件能力、創(chuàng)新能力和對自己所涉足領(lǐng)域的興趣，還有就是思維的發(fā)散性、原創(chuàng)性和創(chuàng)新點，而所有這些，都是沒有唯一答案的。他們鼓勵同學(xué)們給出他們最喜歡的答案，評分專家組則根據(jù)解答的新穎性和合理性給出評分結(jié)果。
專家組的老師們紛紛表示，非常希望能真正選拔出具有創(chuàng)新潛力的同學(xué)，經(jīng)過培養(yǎng)，最終培養(yǎng)出創(chuàng)新性人才。因此專家組非常重視檢測學(xué)生自身的創(chuàng)新性天賦，而不是檢測學(xué)生的知識基礎(chǔ)。因此，面試和提問題目和專業(yè)知識的相關(guān)度甚至都較小，而更重視思維的靈活性和發(fā)散性、想象力、解決問題的能力和人文藝術(shù)的基礎(chǔ)。
有一位老師非常興奮地表示，通過面試，的確發(fā)現(xiàn)了一些非常有創(chuàng)新天賦的學(xué)生，而這些天賦是不可能通過高考獲知的，甚至也不是通過獲獎可以獲知的。
上海交大副校長黃震表示：自主招生一方面要選拔適合大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的人才，另一方面要進一步推進中學(xué)素質(zhì)教育。面對國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求，上海交大一直在探索新思路、新辦法，科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才是一項大膽的探索，今年首次推出，今后將繼續(xù)推進，給真正學(xué)有專長且具有科學(xué)研究興趣愛好的同學(xué)提供機遇，我們希望并相信，一定會有具有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生因此脫穎而出，而交大的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，將助力這些創(chuàng)新潛質(zhì)人才走上成才之路。