28日上午，教育部部長袁貴仁受國務(wù)院委托，向全國人大常委會(huì)報(bào)告《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》的實(shí)施情況，坦言“一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題尚未有效解決”。
29日下午，十一屆全國人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議進(jìn)行分組審議，常委會(huì)組成人員和列席會(huì)議的全國人大代表圍繞一些仍待破題的教育改革問題建言獻(xiàn)策。
熱評(píng)一：解決農(nóng)民工子女上學(xué)問題
全國人大代表陳舒：農(nóng)民工子女進(jìn)城后的教育問題非常嚴(yán)峻。義務(wù)教育之后，一般來講，學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的，十幾歲就混跡于社會(huì)，沒有工作技能。應(yīng)在正規(guī)的教育體系之外，國家出資吸引他們接受職業(yè)教育、繼續(xù)教育，使他們有一技之長，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
熱評(píng)二：真正把職業(yè)教育擺在戰(zhàn)略地位
唐天標(biāo)委員：地方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考入名校的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)金、請(qǐng)吃飯，但是全國技能大賽的優(yōu)秀選手卻無人問津，這充分說明觀念還沒有根本轉(zhuǎn)變。應(yīng)真正把職業(yè)教育放在戰(zhàn)略位置上，認(rèn)真研究職業(yè)教育存在的問題，充分發(fā)揮職業(yè)教育作為培養(yǎng)人才、促進(jìn)就業(yè)、穩(wěn)定社會(huì)的重要作用。
熱評(píng)三：財(cái)政投入進(jìn)一步向西部傾斜
高洪委員：目前東部高校國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)是中西部高?？偤偷?.76倍。地方政府對(duì)高等教育經(jīng)費(fèi)的投入也極不平衡。建議在教育經(jīng)費(fèi)和教育資源配置上，中央應(yīng)給予西部地區(qū)高等教育政策傾斜，同時(shí)也應(yīng)強(qiáng)制地方政府保證教育經(jīng)費(fèi)一定比例的投入。
熱評(píng)四：不要把院校分成三六九等
賀鏗委員：學(xué)校有好有賴是肯定的，非要分重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)專業(yè)，評(píng)來評(píng)去，有必要嗎？你評(píng)它一個(gè)重點(diǎn)院校，就能培養(yǎng)出人才來？不評(píng)重點(diǎn)就培養(yǎng)不出人才？我們要根據(jù)自身實(shí)際，借鑒世界經(jīng)驗(yàn)，不要把院校分成三六九等，辦學(xué)怎么辦應(yīng)相信院校長。
熱評(píng)五：撤點(diǎn)并校要適時(shí)調(diào)整
方新委員：現(xiàn)在撤點(diǎn)并校，高年級(jí)的孩子住校，低年級(jí)甚至是學(xué)前的孩子要走很遠(yuǎn)的路。我理解當(dāng)時(shí)并校也是出于好意，是要優(yōu)化教育資源，提高教育質(zhì)量，但是它同我們的發(fā)展水平和發(fā)展實(shí)際是否相符？低齡的學(xué)生住校，過早地離開家庭，對(duì)孩子的成長是不是好？現(xiàn)在農(nóng)村里，多數(shù)青壯年父母在外打工，爺爺奶奶帶著孫子，孩子住校了，出現(xiàn)更多的空巢家庭，此外，很小的孩子到遠(yuǎn)處上學(xué)或住校，其實(shí)也會(huì)加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。所以，我們是不是要對(duì)撤點(diǎn)并校政策予以反思，并適時(shí)調(diào)整。