一、學(xué)院簡介

天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院是由天津市政府和中國殘疾人聯(lián)合會共同創(chuàng)辦、我國第一所面向全國招收聾人的高等工科特殊教育學(xué)院，1991年其前身天津大學(xué)機(jī)電分校特殊教育部成立并招收第一屆學(xué)生，1997年聾人工學(xué)院掛牌成立,是中國第一所、世界第四所聾人高等工科院校。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，聾人工學(xué)院的本科招生實(shí)行單獨(dú)命題，單獨(dú)考試錄取。

經(jīng)過30余年的建設(shè)，聾人工學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模有了長足發(fā)展，已經(jīng)成為我國特殊教育高層次人才培養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新的重要基地，辦學(xué)水平穩(wěn)居全國前列，辦學(xué)成果多次被中央電視臺、《人民日報》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等國家主流媒體報道。中國殘疾人聯(lián)合會原主席鄧樸方多次視察聾人工學(xué)院，并稱贊其為“特殊教育的一顆明珠”！

學(xué)院現(xiàn)有教職工51人，其中教授8人，博士生導(dǎo)師3人，碩士生導(dǎo)師13人，副高級以上職稱教師占40%，具有碩士博士學(xué)位教師占95%以上。

作為中國聾人高等工科教育創(chuàng)始學(xué)校，學(xué)院高度重視教育教學(xué)研究，積極探索聾人高等教育規(guī)律和教學(xué)模式。學(xué)院擁有天津市教學(xué)名師2人、天津市教學(xué)團(tuán)隊1支，天津市一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個，天津市精品課程1門和天津市一流課程4門，獲國家級教學(xué)成果獎1項(xiàng)、市級教學(xué)成果獎3項(xiàng)?！队嬎銠C(jī)專業(yè)手語》填補(bǔ)了國內(nèi)計算機(jī)專業(yè)手語的空白。學(xué)院在科學(xué)研究領(lǐng)域獲得國家自然基金、社科基金項(xiàng)目，工信部揭榜項(xiàng)目，教育部、中國殘聯(lián)、國家語委項(xiàng)目，多項(xiàng)科研成果被國家有關(guān)部門采用，無障礙智能手語翻譯系統(tǒng)服務(wù)2022年北京冬殘奧會。

學(xué)院致力于“培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，面向基層的應(yīng)用型高級專門人才”，結(jié)合聽障生發(fā)展需求實(shí)際，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。

學(xué)院內(nèi)開設(shè)5個本科專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、服裝與服飾設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計。2013年開始以全納教育（聽障學(xué)生進(jìn)入健聽環(huán)境學(xué)習(xí)）培養(yǎng)方式招生10個專業(yè)：機(jī)械電子工程、自動化、電子信息工程、工程造價、財務(wù)管理、信息安全、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、金融科技、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用。2017年獲得推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生資格。2019年獲批以單考單招方式面向全國招收電子信息（計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域）、設(shè)計專業(yè)全日制（聽障）碩士研究生招生資格。2020年招收了我國首批工科專業(yè)碩士學(xué)位聽障碩士生。

經(jīng)過三十余年的砥礪奮進(jìn)，天津理工大學(xué)的聾人高等工科教育，從最初單一的機(jī)械專業(yè)，發(fā)展為覆蓋工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)四個學(xué)科門類，15個本科專業(yè)，實(shí)現(xiàn)全國聽障工科碩士單考單招，連續(xù)培養(yǎng)兩屆共24名碩士畢業(yè)生，首次實(shí)現(xiàn)我國聽障生出國留學(xué)學(xué)分互認(rèn)，開啟了中國聾人出國留學(xué)新模式，形成了獨(dú)具特色的高等特殊教育工科辦學(xué)模式。

學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心面積6000多平米，設(shè)備總值5000多萬，下設(shè)計算機(jī)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和服裝設(shè)計與制作實(shí)驗(yàn)室，可以完成包括軟件開發(fā)、計算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)攻防、綜合布線、3D打印等計算機(jī)類基礎(chǔ)及專業(yè)實(shí)驗(yàn)，以及服裝設(shè)計制作、玩具設(shè)計制作、服裝產(chǎn)品攝影、手工印染、立體裁剪、飾品開發(fā)、繡花拼布等藝術(shù)類基礎(chǔ)及專業(yè)實(shí)驗(yàn)。各類實(shí)驗(yàn)室為各專業(yè)教學(xué)提供了良好的實(shí)踐平臺，為學(xué)生提高實(shí)踐動手能力提供了完善的軟硬件環(huán)境。

學(xué)院將教育對外開放作為提高教育質(zhì)量的重要途徑，先后與美國國家聾人工學(xué)院（NTID）、俄羅斯莫斯科國立鮑曼技術(shù)大學(xué)（BMSTU）、日本筑波技術(shù)大學(xué)（TCT）等國際著名的特殊教育學(xué)院建立了良好的合作關(guān)系。2001年聾人工學(xué)院與美、日、俄三國的聾人大學(xué)共同發(fā)起創(chuàng)辦國際聾人高等教育網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目（PEN-International），實(shí)現(xiàn)了聾人教育與國際接軌。學(xué)院多次選派師生出國進(jìn)行培訓(xùn)和交流，并多次接待美、俄、英、日、韓等國聾人高校師生的來訪，實(shí)現(xiàn)了不同國籍聽障大學(xué)生之間的交流，開闊了師生眼界，促進(jìn)了學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量提升，也向世界展示了中國特殊高等教育的實(shí)力。

二、專業(yè)介紹

（一）聾人工學(xué)院開設(shè)專業(yè)

1.計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（按計算機(jī)類招生）

專業(yè)簡介

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)面向聽障學(xué)生，充分考慮學(xué)生特點(diǎn)，重視理論基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)動手和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)；以需求為導(dǎo)向設(shè)置培養(yǎng)計劃；通識教育、學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)課程、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)比例均衡合理；選取聽障生就業(yè)主流方向設(shè)置軟件開發(fā)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、智能應(yīng)用開發(fā)作為主要專業(yè)方向；培養(yǎng)面向應(yīng)用的高級人才。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和在信息的獲取、傳遞、處理及應(yīng)用等方面具有較寬的專業(yè)知識、較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，良好的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神，并在軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、智能應(yīng)用開發(fā)等方面具有特色，能在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)部門、科研部門、教育部門和企事業(yè)單位從事軟硬件設(shè)計、集成、開發(fā)、應(yīng)用工作和計算機(jī)教學(xué)、網(wǎng)站設(shè)計管理工作的應(yīng)用型高級專門人才。

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，主要課程包括：計算機(jī)程序設(shè)計I、計算機(jī)程序設(shè)計II、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、軟件工程、Web前端開發(fā)、Web后端開發(fā)、組網(wǎng)技術(shù)、移動應(yīng)用開發(fā)、人機(jī)交互設(shè)計等。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向聽障生，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識以及計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與智能應(yīng)用相關(guān)的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和良好的綜合素質(zhì)，能勝任信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)部門，科研部門、教育部門和企事業(yè)單位從事計算機(jī)教學(xué)、軟硬件設(shè)計、集成、開發(fā)與應(yīng)用等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

畢業(yè)生經(jīng)過5年左右的工程實(shí)踐與學(xué)習(xí)，達(dá)到如下預(yù)期：

（1）具有家國情懷、社會責(zé)任感和良好的綜合素養(yǎng)，在計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)工程實(shí)踐中能夠從社會大背景視角下理解并履行工程技術(shù)人員的職責(zé)。

（2）具有一定的創(chuàng)新能力和項(xiàng)目管理能力，能夠?qū)σ话丬浖?xiàng)目提供系統(tǒng)性的解決方案，并在系統(tǒng)研發(fā)、測試、運(yùn)維管理等工作中發(fā)揮作用。

（3）具備良好團(tuán)隊合作精神和一定的組織、溝通能力，能夠在多學(xué)科交叉項(xiàng)目中開展專業(yè)相關(guān)的工作。

（4）具有終身學(xué)習(xí)能力，能夠通過學(xué)習(xí)適應(yīng)專業(yè)和行業(yè)發(fā)展的需要，工作能力和業(yè)績得到單位認(rèn)可。

本專業(yè)學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2.網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)（按計算機(jī)類招生）

專業(yè)簡介

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)的聽障人才可具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力；能系統(tǒng)地掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識；掌握各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計、評價的理論、方法與技術(shù)；獲得計算機(jī)軟硬件和網(wǎng)絡(luò)與通信系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)及應(yīng)用方面良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，特別是可獲得較大型網(wǎng)絡(luò)工程開發(fā)的初步訓(xùn)練；本專業(yè)是專門為網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域人才市場供不應(yīng)求的迫切需要而設(shè)置的專業(yè)。

本專業(yè)面向全國聽障學(xué)生，結(jié)合其本身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與專業(yè)培養(yǎng)特色，形成“多模塊、分階段、重實(shí)踐”的培養(yǎng)模式，從低年級的主抓思想建設(shè)、基礎(chǔ)理論逐漸過渡為高年級的關(guān)注專業(yè)知識、實(shí)踐訓(xùn)練等，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的不同，進(jìn)行不同專業(yè)方向的按需培養(yǎng)，從而達(dá)到教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的各項(xiàng)要求。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向聽障生，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)和其他相關(guān)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識以及計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與通信基礎(chǔ)的基本理論，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計、維護(hù)管理、安全保障和應(yīng)用開發(fā)相關(guān)的理論、知識、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好的綜合素質(zhì)，能在科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、政府部門等從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、部署、運(yùn)行、維護(hù)等工作的應(yīng)用型高級專門技術(shù)人才。

畢業(yè)生經(jīng)過5年左右的工程實(shí)踐與學(xué)習(xí)，達(dá)到如下預(yù)期：

（1）具有家國情懷、社會責(zé)任感和良好的綜合素養(yǎng)，在網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐中能夠從社會大背景視角下理解并履行工程技術(shù)人員的職責(zé)。

（2）具有一定的創(chuàng)新能力和項(xiàng)目管理能力，掌握網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)工程、智能網(wǎng)絡(luò)編程的專業(yè)知識，能夠根據(jù)工程實(shí)際需要，考慮社會、環(huán)境因素及相關(guān)政策法規(guī)，應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)理論和方法解決行業(yè)工程技術(shù)問題。

（3）具備良好團(tuán)隊合作精神和一定的組織、溝通能力，能夠在多學(xué)科交叉項(xiàng)目中開展專業(yè)相關(guān)的工作。

（4）具有終身學(xué)習(xí)能力，能夠通過學(xué)習(xí)適應(yīng)專業(yè)和行業(yè)發(fā)展的需要，工作能力和業(yè)績得到單位認(rèn)可。

本專業(yè)學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

3.產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)（按設(shè)計學(xué)類招生）

專業(yè)簡介

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)，是一門集人文藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)于一體的綜合性學(xué)科，該專業(yè)培養(yǎng)具有綜合性素質(zhì)人才，具有良好的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計修養(yǎng)和素質(zhì)，掌握必備的產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)理論知識及較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力的技能型高素質(zhì)人才。

本專業(yè)秉承“塑價值、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)創(chuàng)新”的培養(yǎng)理念，根據(jù)聽障大學(xué)生的特點(diǎn)與就業(yè)需求，充分依托理工類院校綜合性、多學(xué)科的資源優(yōu)勢，以構(gòu)建整合創(chuàng)新能力為核心，注重設(shè)計、人文、科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合，提出全新且獨(dú)具特色的聾人高等藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式。

本專業(yè)依據(jù)聽障生的自身特點(diǎn)及就業(yè)需求，主要聚焦生活產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、文化與創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計、玩具創(chuàng)意設(shè)計、裝飾藝術(shù)品設(shè)計、無障礙設(shè)計等特色領(lǐng)域，在課程體系設(shè)置上，通識教育課程先行，旨在培養(yǎng)學(xué)生的時代性、民族性、文化交融和創(chuàng)新意識等；產(chǎn)品設(shè)計理論與實(shí)踐課程結(jié)合，且提升實(shí)踐課程比重，培養(yǎng)學(xué)生基本原理方法應(yīng)用、職業(yè)素養(yǎng)、設(shè)計實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力等；滿足個性化培養(yǎng)需求，開設(shè)特色選修課程和個性化選修模塊。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向聽障生，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，掌握和應(yīng)用產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)手段和表現(xiàn)方法，具備產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、自主創(chuàng)業(yè)的能力，具有扎實(shí)專業(yè)技能、良好團(tuán)隊合作精神及社會責(zé)任感，能在專業(yè)設(shè)計部門、產(chǎn)品制造企業(yè)、科研院所及學(xué)校等部門從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點(diǎn)的設(shè)計、管理、研發(fā)或教學(xué)等方面工作的藝術(shù)設(shè)計學(xué)科應(yīng)用型高級專門人才。

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)5年后應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期目標(biāo)：

（1）能自覺維護(hù)國家利益，具備社會責(zé)任感、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，有能力并有意愿服務(wù)社會。

（2）具備較高的人文藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力及專業(yè)綜合素養(yǎng)。

（3）具備產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和專業(yè)技能，熟練產(chǎn)品設(shè)計的開發(fā)流程、材料與工藝等基礎(chǔ)核心知識。

（4）能夠根據(jù)實(shí)際需要，考慮社會、環(huán)境因素及相關(guān)政策法規(guī)，應(yīng)用先進(jìn)設(shè)計理論和方法解決相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計問題。

（5）能適應(yīng)本行業(yè)的發(fā)展趨勢，具備較強(qiáng)的職業(yè)競爭力，以及良好的溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)能力。

本專業(yè)學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

4.視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)（按設(shè)計學(xué)類招生）

專業(yè)簡介

視覺傳達(dá)設(shè)計主要是以視覺媒介為載體，利用視覺符號表現(xiàn)并傳達(dá)信息的設(shè)計。它研究平面或三維空間里的視覺信息傳達(dá)，成為應(yīng)用最廣泛的設(shè)計專業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)依據(jù)特定的設(shè)計目的，對信息進(jìn)行分析、歸納，并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作，是將可視化信息傳達(dá)給受眾并對受眾產(chǎn)生影響的過程。本專業(yè)可以應(yīng)用于很多設(shè)計領(lǐng)域，就業(yè)前景也非常廣泛，幾乎每個行業(yè)都需要。

本專業(yè)根據(jù)聽障大學(xué)生的特點(diǎn)與就業(yè)需求，充分依托理工類院校綜合性、多學(xué)科的資源優(yōu)勢，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、國際視野和實(shí)際技能。以構(gòu)建整合創(chuàng)新能力為核心，堅持設(shè)計+數(shù)字技術(shù)+地域文化+思政的專業(yè)發(fā)展理念，培養(yǎng)以視覺信息設(shè)計能力為核心，注重設(shè)計、人文、科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合，培養(yǎng)懂傳播媒介、精文化創(chuàng)意，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型聽障設(shè)計人才。學(xué)生就業(yè)面向各類廣告公司、設(shè)計公司、企事業(yè)單位、電視臺、媒體出版業(yè)、設(shè)計教育業(yè)、新聞機(jī)構(gòu)、影視傳播、網(wǎng)絡(luò)媒體等領(lǐng)域。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)依托聽障生特點(diǎn)及就業(yè)需求，注重思想政治教育，將專業(yè)育人與思政育人緊密結(jié)合，培養(yǎng)既具有社會責(zé)任感又具有敏銳感知能力、思維表達(dá)能力、理論實(shí)踐能力、跨學(xué)科融合能力、溝通管理能力、協(xié)作能力和執(zhí)行能力，同時具有國際設(shè)計文化視野、中國設(shè)計文化特色、適合時代創(chuàng)新需求，集傳統(tǒng)平面印刷媒介和現(xiàn)代數(shù)字媒體傳播手段，在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、大企業(yè)市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計、教學(xué)、研究和管理工作的應(yīng)用型專門人才。

學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的行業(yè)領(lǐng)域工作實(shí)踐，具備以下素養(yǎng)與能力：

（1）能自覺維護(hù)國家利益，具備社會責(zé)任感、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，有能力并有意愿服務(wù)社會。

（2）具備視覺傳達(dá)設(shè)計開發(fā)與應(yīng)用的理論基礎(chǔ)與專業(yè)技能，掌握信息獲取、處理與應(yīng)用的專業(yè)知識，能夠根據(jù)藝術(shù)設(shè)計實(shí)際需要，考慮社會、環(huán)境因素及相關(guān)政策法規(guī)，采用先進(jìn)理念和技術(shù)方法解決藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計與應(yīng)用問題。

（3）具有溝通、交流與管理能力，能作為項(xiàng)目成員完成視覺傳達(dá)設(shè)計與推廣項(xiàng)目運(yùn)行和管理。

本專業(yè)學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

（二）全納教育專業(yè)

1.自動化專業(yè)

專業(yè)簡介

天津理工大學(xué)自動化專業(yè)面向京津冀經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求和技術(shù)工程發(fā)展需要，順應(yīng)智能化、數(shù)字化、信息化和綠色化發(fā)展趨勢，培養(yǎng)控制領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)骨干人才。

本專業(yè)為教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實(shí)施專業(yè)、國家級本科綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、天津市品牌專業(yè)、天津市優(yōu)勢特色專業(yè)，通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)；專業(yè)實(shí)踐教學(xué)資源豐富，擁有國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，與企業(yè)共建多個本科生實(shí)踐教學(xué)基地。

本專業(yè)秉承“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐”的培養(yǎng)理念，與人工智能新技術(shù)發(fā)展結(jié)合，設(shè)置課程體系。通識教育課程先行，旨在培養(yǎng)學(xué)生的時代性、民族性、文化交融和創(chuàng)新意識等；理論與實(shí)踐課程結(jié)合，且提升實(shí)踐課程比重，培養(yǎng)學(xué)生基本原理方法應(yīng)用、職業(yè)素養(yǎng)、工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力等；滿足個性化培養(yǎng)需求，專業(yè)分方向（流程工業(yè)控制、智能機(jī)器人控制）培養(yǎng)，開設(shè)特色選修課程和個性化選修模塊。自動化專業(yè)學(xué)生前景廣闊，是面向未來新質(zhì)生產(chǎn)力、智能制造發(fā)展需求所急需的研發(fā)、生產(chǎn)管理和創(chuàng)新型工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

自動化專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，富有家國情懷和社會責(zé)任感，具備職業(yè)道德、法律意識、團(tuán)隊合作精神和人文科學(xué)素養(yǎng)，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、工程意識和工程實(shí)踐能力，在自動化工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、設(shè)計開發(fā)、運(yùn)營維護(hù)、技術(shù)管理等工作，成為具有一定國際視野、創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級專門人才。

畢業(yè)生經(jīng)過實(shí)踐鍛煉，能夠達(dá)到以下目標(biāo)：

（1）具備社會主義核心價值觀、良好的道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，具有良好的交流、溝通、團(tuán)隊協(xié)作和組織管理能力，能積極服務(wù)國家和社會。

（2）針對實(shí)際需求，運(yùn)用自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)、自動化相關(guān)知識，對自動化領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行科學(xué)計算、實(shí)驗(yàn)測試、信息綜合與分析，設(shè)計合理解決方案，承擔(dān)自動化系統(tǒng)的設(shè)計研究、開發(fā)制造、運(yùn)營管理等任務(wù)。

（3）熟悉所從事工程領(lǐng)域的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)，能夠在社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等約束條件下，提出創(chuàng)新性解決方案并能有效評價其對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

（4）具有一定國際視野，理解創(chuàng)新能力、終身學(xué)習(xí)能力對于職業(yè)發(fā)展的重要性。能通過自主學(xué)習(xí)，更新知識實(shí)現(xiàn)能力提升，以適應(yīng)技術(shù)和職業(yè)發(fā)展需求。

本專業(yè)學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2.電子信息工程專業(yè)

專業(yè)簡介

電子信息工程專業(yè)致力于培養(yǎng)具備現(xiàn)代電子技術(shù)與信息理論雙重背景的復(fù)合型人才，滿足當(dāng)前及未來京津冀乃至全國對電子信息技術(shù)的迫切需求。隨著科技的不斷進(jìn)步，該專業(yè)正朝著智能化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展，畢業(yè)生在電子設(shè)備制造、智能科技、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域具有廣闊的就業(yè)前景。

作為國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和“教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實(shí)施專業(yè)，已通過教育部工程教育認(rèn)證，確保教育質(zhì)量與國際接軌。本專業(yè)將電子信息+人工智能融合，涵蓋電子線路、信號處理、智能控制等多個學(xué)科領(lǐng)域，形成了智能檢控的專業(yè)培養(yǎng)特色。以智能感知、信息智能處理與控制為目標(biāo)，構(gòu)建了“智能感知-信息采集與處理-智能決策與控制-系統(tǒng)集成”為主線的多層次、立體式專業(yè)教學(xué)體系。

貫徹“以學(xué)生為中心”的工程教育理念，堅持“重品德、厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐”辦學(xué)宗旨。注重產(chǎn)教融合和面向應(yīng)用的教學(xué)模式，通過分層、項(xiàng)目式教學(xué)方法，使學(xué)生在一、二年級打下堅實(shí)的通識教育和專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力；在三、四年級，通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐，深化理論知識，提高工程實(shí)踐能力。課程設(shè)置上，從電子線路、信號采集等基礎(chǔ)課程出發(fā)，開設(shè)個性化選修模塊，逐步過渡到智能處理控制、系統(tǒng)集成等高級課程，逐步提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過課程實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決復(fù)雜工程問題的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)

貫徹以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的教育方針，本專業(yè)以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為總目標(biāo)。面向電子信息工程及相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，致力于培養(yǎng)具有堅定理想信念、扎實(shí)專業(yè)學(xué)識、身心健康和人文素養(yǎng)的應(yīng)用型高級專門人才。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化和信息化能力，以適應(yīng)快速發(fā)展的電子信息工程領(lǐng)域。畢業(yè)生能夠在電子信息工程及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從事研究開發(fā)、工程設(shè)計、產(chǎn)品測試、維護(hù)或技術(shù)管理等工作。

學(xué)生在畢業(yè)五年左右成為應(yīng)用型高級專門人才的主要標(biāo)志（能力和素質(zhì)）：

（1）道德素養(yǎng)：具有健全的人格、良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，遵守職業(yè)道德，在工程實(shí)踐中，能夠考慮法律、環(huán)境和可持續(xù)性發(fā)展因素，以社會利益優(yōu)先，積極踐行社會主義核心價值觀。

（2）專業(yè)能力：在電子信息相關(guān)行業(yè)承擔(dān)設(shè)計、研發(fā)、實(shí)施和運(yùn)行等工作，以工程師的標(biāo)準(zhǔn)不斷完善各種能力，科學(xué)思辨、勇于創(chuàng)新，以技術(shù)為向?qū)Ы鉀Q電子信息領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。

（3）自我發(fā)展：能夠跟蹤調(diào)研專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)前沿，并通過自主學(xué)習(xí)不斷適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和行業(yè)發(fā)展變化需要，不斷適應(yīng)社會發(fā)展和行業(yè)競爭。

（4）社會能力：具有國際化視野和跨文化交流與合作能力，能夠在不同職能團(tuán)隊中展現(xiàn)出組織、決策與溝通協(xié)調(diào)能力，在團(tuán)隊中發(fā)揮特定的技術(shù)骨干并具備承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色的能力。

本專業(yè)學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

3.工程造價專業(yè)

專業(yè)簡介

天津理工大學(xué)工程造價專業(yè)設(shè)立于2002年，是全國普通高等院校首創(chuàng)的工程造價本科專業(yè)，是國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育部特色專業(yè)，擁有國家級教學(xué)名師，國家級教學(xué)團(tuán)隊，國家級規(guī)劃教材，國家級視頻公開課、國家級精品資源共享課等國家級榮譽(yù)，是天津市品牌專業(yè)，被評為天津市“十三五”優(yōu)勢特色專業(yè)，天津市級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)生在未來的職業(yè)生涯發(fā)展過程中，立足于工程咨詢行業(yè)，可以承擔(dān)基礎(chǔ)的算量計價工作，繼而可以承擔(dān)核心的全過程工程咨詢工作，最終可以承擔(dān)綜合性的投資管控、工程價值提升的工作。畢業(yè)生主要就業(yè)方向包括工程咨詢企業(yè)、施工企業(yè)、建設(shè)單位等。

工程造價專業(yè)屬于交叉性學(xué)科，綜合了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工程技術(shù)科學(xué)、法學(xué)以及信息科學(xué)等學(xué)科的特點(diǎn)，基于上述五大平臺，綜合培養(yǎng)學(xué)生在各類工程建設(shè)過程中的造價管理及投資管控能力。

工程造價專業(yè)堅持基礎(chǔ)知識與實(shí)踐能力相配合培養(yǎng)模式。自第一學(xué)期至第三學(xué)期以學(xué)校公共基礎(chǔ)課及學(xué)院學(xué)科基礎(chǔ)課為主，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下良好的基礎(chǔ)。自第四學(xué)期至第五學(xué)期以學(xué)院學(xué)科基礎(chǔ)課及專業(yè)必修課為主，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和技能。自第六學(xué)期至第七學(xué)期以專業(yè)必修課及專業(yè)選修課為主，在具備一定專業(yè)能力的基礎(chǔ)上通過選修課程給予學(xué)生不同專業(yè)方向發(fā)展的可能。第八學(xué)期以畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文為主，最終檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成果是否達(dá)到了專業(yè)培養(yǎng)的要求。與此同時，自第六學(xué)期至第八學(xué)期連續(xù)安排不同的工作坊環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際工作問題的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備工程技術(shù)、信息技術(shù)、與工程造價相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)和法律等方面知識，以及較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、專業(yè)綜合素質(zhì)與能力，健康的個性品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力，能夠在房地產(chǎn)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等領(lǐng)域，在業(yè)主、設(shè)計、工程咨詢以及施工等單位從事工程概預(yù)算、投標(biāo)報價、項(xiàng)目成本管理、合同管理、項(xiàng)目評價等方面工作的高素質(zhì)、專業(yè)型、應(yīng)用型高級專門人才。學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的工作實(shí)踐，具備以下素養(yǎng)與能力：

（1）具備工程造價專業(yè)的算量計價能力，此為工程造價專業(yè)人才的基本能力；

（2）具備基本的合同價款管理能力，此為工程造價專業(yè)人才的核心能力；

（3）具備初步的全過程造價咨詢及投資管控能力，此為工程造價專業(yè)人才的發(fā)展能力或?qū)＜伊Γ?/p>

（4） 具備將工程造價專業(yè)知識，包括工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理和法律等方面知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐能力；

（5）具有較強(qiáng)的邏輯思維能力、專業(yè)表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力；

（6）具備良好的道德品質(zhì)和政治覺悟，在工程造價專業(yè)理論與實(shí)踐方面一定發(fā)展創(chuàng)造性和社會適應(yīng)能力。

本專業(yè)學(xué)制四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

4.信息安全專業(yè)

專業(yè)簡介

本專業(yè)面向網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域，旨在為社會培養(yǎng)具有扎實(shí)的信息安全學(xué)知識，掌握計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與大型信息系統(tǒng)安全技術(shù)、安全管理與信息安全法律法規(guī)等專門知識，能夠從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與大型信息系統(tǒng)安全設(shè)計、工程開發(fā)與系統(tǒng)管理、信息安全理論與法律法規(guī)研究，具有國際視野和跟蹤信息安全前沿領(lǐng)域發(fā)展的能力，具有團(tuán)隊合作精神和組織管理能力，具有終身學(xué)習(xí)能力的信息安全專業(yè)復(fù)合型工程技術(shù)人才。

本專業(yè)是國家一流本科建設(shè)專業(yè)、天津市優(yōu)勢特色品牌專業(yè)，擁有本科、一級學(xué)科碩士點(diǎn)的培養(yǎng)體系。本專業(yè)以國家工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞學(xué)生能力培養(yǎng)設(shè)置課程體系，并在培養(yǎng)過程中注重理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，通過設(shè)置專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐等實(shí)踐類課程培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后具有良好的發(fā)展前景，可在政府機(jī)關(guān)、金融系統(tǒng)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、政務(wù)、大中型非國有企業(yè)和民營企業(yè)從事信息安全相關(guān)工作，也可以選擇本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)進(jìn)一步深造。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)貫徹落實(shí)黨的教育方針，瞄準(zhǔn)國家網(wǎng)絡(luò)空間安全戰(zhàn)略，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為導(dǎo)向，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會發(fā)展需要，具備良好的人文素養(yǎng)、社會責(zé)任感和職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握信息安全領(lǐng)域的基本理論、基本技術(shù)和應(yīng)用知識，具備信息安全科學(xué)研究、工程實(shí)踐開發(fā)、應(yīng)用服務(wù)和工程項(xiàng)目管理能力，具有系統(tǒng)的科學(xué)思維方法、工程實(shí)踐技術(shù)、工程創(chuàng)新能力，能夠綜合運(yùn)用學(xué)科基礎(chǔ)知識與工程技術(shù)解決信息安全及交叉領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，具有國際視野和跟蹤信息安全前沿領(lǐng)域發(fā)展能力的應(yīng)用型新時代信息安全專業(yè)高素質(zhì)專門人才。畢業(yè)后能夠在工業(yè)和信息技術(shù)部門從事信息安全服務(wù)、產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等工作。畢業(yè)生經(jīng)過5年左右的工程實(shí)踐與學(xué)習(xí)，達(dá)到如下預(yù)期：

（1）具有國家安全意識、社會責(zé)任感和良好的安全素養(yǎng)，能夠在信息安全領(lǐng)域的工程實(shí)踐中理解并履行安全專業(yè)人士的職責(zé)，為黨為國家為社會的全面發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

（2）具有較強(qiáng)的信息安全項(xiàng)目管理能力和工程創(chuàng)新能力，能夠設(shè)計并實(shí)現(xiàn)信息安全領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案，并在信息安全領(lǐng)域的系統(tǒng)研發(fā)、測試、運(yùn)維以及安全服務(wù)等工作中發(fā)揮重要作用。

（3）具備良好的團(tuán)隊合作精神和組織管理能力，能夠在多學(xué)科交叉項(xiàng)目中成果開展與信息安全專業(yè)相關(guān)的工作，成為項(xiàng)目安全團(tuán)隊的核心成員。

（4）具備終身學(xué)習(xí)能力，能夠通過不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)信息安全領(lǐng)域和行業(yè)發(fā)展的需要，工作能力和項(xiàng)目業(yè)績得到單位的認(rèn)可。

本專業(yè)學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

5.金融科技專業(yè)

專業(yè)簡介

金融科技是技術(shù)驅(qū)動的金融創(chuàng)新，是運(yùn)用現(xiàn)代科技對金融產(chǎn)品、金融模式和金融業(yè)務(wù)流程進(jìn)行創(chuàng)新，提升金融服務(wù)能力的核心手段。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代金融科技實(shí)踐迅猛崛起的背景下，金融科技專業(yè)人才的培養(yǎng)面臨重大需求缺口，學(xué)生職業(yè)發(fā)展前景廣闊。

金融科技專業(yè)的人才培養(yǎng)適應(yīng)中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，在學(xué)院的專業(yè)建設(shè)總體布局中，定位于面向國家重大戰(zhàn)略需求，深入融合工程與管理的理論精研與深度實(shí)踐，為區(qū)域發(fā)展而貢獻(xiàn)金融科技新知與業(yè)界專才。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備金融、經(jīng)濟(jì)、管理、法學(xué)、信息等學(xué)科領(lǐng)域基礎(chǔ)知識、熟悉金融科技運(yùn)作范式、良好的適應(yīng)能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、快速學(xué)習(xí)能力、金融科技專業(yè)綜合素質(zhì)能力、堅定的社會責(zé)任感、高尚的職業(yè)道德以及國際視野，能夠在傳統(tǒng)金融企業(yè)，新興金融科技企業(yè)從事金融產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、銷售與數(shù)據(jù)挖掘、分析以及風(fēng)險管理等工作，能夠在金融監(jiān)管部門從事風(fēng)險防控、智能監(jiān)管的德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才。學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的工作實(shí)踐，具備以下素養(yǎng)與能力。

（1）自覺維護(hù)國家利益，具有良好的職業(yè)認(rèn)知，擁有扎實(shí)的人文與實(shí)踐素養(yǎng)，誠信、創(chuàng)新和社會責(zé)任感；

（2）系統(tǒng)掌握金融、數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能等方面的基礎(chǔ)知識、理論和技能，熟悉相關(guān)的方針政策和法律法規(guī)；掌握數(shù)字經(jīng)濟(jì)、金融科技相關(guān)的基本知識和基本技能與方法，具備一定的算法設(shè)計與實(shí)現(xiàn)能力；

（3）具有較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力并具有良好的團(tuán)隊合作能力，能夠掌握從客觀金融科技訴求到主觀綜合素質(zhì)能力支持的全過程支撐；

（4）具有批判性思維、創(chuàng)新能力，和國際視野，了解金融科技產(chǎn)業(yè)和監(jiān)管領(lǐng)域的最新進(jìn)展與發(fā)展動態(tài)；

（5）具有終身學(xué)習(xí)意識和自我管理、自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會和個人可持續(xù)發(fā)展。

本專業(yè)學(xué)制四年，授經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

6.大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)

專業(yè)簡介

天津理工大學(xué)大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)是教育部根據(jù)新時代國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略需求和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展而批準(zhǔn)的新商科熱門本科專業(yè)。確立以大數(shù)據(jù)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理相結(jié)合，成為深受業(yè)界尊敬的大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)為愿景；以培養(yǎng)學(xué)生具有工匠與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)掌握大數(shù)據(jù)分析方法與商務(wù)數(shù)據(jù)管理等知識，具備數(shù)據(jù)建模與文本挖掘技術(shù)、商務(wù)智能算法與金融分析應(yīng)用、軟件系統(tǒng)開發(fā)、研究和應(yīng)用能力，能夠勝任政府?dāng)?shù)據(jù)管理部門和數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)的大數(shù)據(jù)管理應(yīng)用工作或獨(dú)立開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的應(yīng)用型高級專門人才為使命。

本專業(yè)以應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域各種現(xiàn)實(shí)場景中的應(yīng)用。采取“產(chǎn)業(yè)需求、人才供給、人才培養(yǎng)”三級協(xié)同的產(chǎn)教融合教學(xué)培養(yǎng)模式，注重學(xué)科競賽下實(shí)踐能力培養(yǎng)的導(dǎo)向，構(gòu)建商務(wù)智能與數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用的課程體系，逐步形成“商務(wù)智能管理”、“數(shù)字金融工程”兩個特色鮮明的專業(yè)方向，培養(yǎng)滿足國家戰(zhàn)略需求和社會發(fā)展需要具有專業(yè)技能、創(chuàng)新能力、國際視野及合作精神的高級大數(shù)據(jù)管理人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)面向商務(wù)智能與數(shù)據(jù)科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域，依托管理學(xué)院的管理科學(xué)與工程、工商管理一級學(xué)科建設(shè)與發(fā)展方向，發(fā)揮大數(shù)據(jù)與智能技術(shù)優(yōu)勢，持續(xù)打造“商務(wù)智能管理”、“數(shù)字金融工程”特色鮮明的專業(yè)方向。本專業(yè)培養(yǎng)具有工匠與創(chuàng)新精神，具備大數(shù)據(jù)分析方法與商務(wù)數(shù)據(jù)管理等專業(yè)知識與數(shù)據(jù)建模與文本挖掘、商務(wù)智能算法與金融分析應(yīng)用等專業(yè)技能，能夠勝任政府?dāng)?shù)據(jù)管理部門和數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)的大數(shù)據(jù)管理應(yīng)用工作，或獨(dú)立開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的應(yīng)用型高級專門人才。學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的工作實(shí)踐，具備以下素養(yǎng)與能力：

（1）具有從事大數(shù)據(jù)分析管理領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和工程應(yīng)用能力。

（2）具備較強(qiáng)的大數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新能力，具備應(yīng)用定量方法處理與分析復(fù)雜商務(wù)數(shù)據(jù)的能力，進(jìn)而能夠解決商務(wù)與金融領(lǐng)域中決策與管理等問題。

（3）具備國際視野與團(tuán)隊合作的能力，并遵守職業(yè)道德與商業(yè)倫理。

本專業(yè)學(xué)制四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

7.環(huán)境設(shè)計專業(yè)

專業(yè)簡介

環(huán)境設(shè)計專業(yè)緊密圍繞國家城鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)需求，立足天津，服務(wù)環(huán)渤海及京津冀區(qū)域，突出藝工融合特色，聚焦文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐、鄉(xiāng)村振興設(shè)計、城市更新與生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域。環(huán)境設(shè)計專業(yè)包括室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、建筑與規(guī)劃等領(lǐng)域，課程中融入城市更新、遺產(chǎn)保護(hù)、健康景觀等專業(yè)特色優(yōu)勢內(nèi)容，旨在培養(yǎng)具有夯實(shí)基礎(chǔ)、前沿視野、創(chuàng)新知識和實(shí)踐能力的應(yīng)用型環(huán)境設(shè)計創(chuàng)新型人才。

專業(yè)為天津市一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，軟科中國大學(xué)專業(yè)排名A層次院校，天津市屬高校內(nèi)排名第一。擁有天津市一流課程、天津市優(yōu)秀思政教育示范課、天津市高等院校勞動教育精品課程、天津市級教改項(xiàng)目，獲得“天津市課程思政教學(xué)團(tuán)隊”、“天津市實(shí)驗(yàn)示范中心”等稱號。人才培養(yǎng)方案緊扣社會實(shí)際需求及發(fā)展方向，融合新知識、新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)，積極探索產(chǎn)學(xué)研合作育人的改革和創(chuàng)新途徑。通過與行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)和機(jī)構(gòu)的合作，將實(shí)際項(xiàng)目引進(jìn)課堂教學(xué)，推動課堂教學(xué)與社會實(shí)踐深度融合及一體化聯(lián)動。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)模式以社會需求為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用的緊密結(jié)合。課程設(shè)置按照“基礎(chǔ)夯實(shí)、逐步深入”的思路，通過遞進(jìn)的導(dǎo)鏈?zhǔn)胶诵恼n程體系，從低年級的基礎(chǔ)理論課到高年級的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課，課程內(nèi)容呈漸進(jìn)式、階梯狀發(fā)展，專業(yè)難度逐步增加。低年級通過專業(yè)基礎(chǔ)課夯實(shí)理論基礎(chǔ)，高年級通過參與國內(nèi)外設(shè)計競賽、項(xiàng)目式課程等提升學(xué)生的綜合能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維、審美能力和專業(yè)技能，鍛煉多種尺度不同類型的室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計能力，能夠有效應(yīng)對實(shí)際工程項(xiàng)目中的復(fù)雜問題。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生主要面向建筑、規(guī)劃、景觀、室內(nèi)設(shè)計等相關(guān)行業(yè)從事設(shè)計與管理工作，還可在教育、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計、新聞出版、會展設(shè)計、施工、預(yù)算、監(jiān)理等領(lǐng)域從事相關(guān)工作。憑借扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力，畢業(yè)生在行業(yè)內(nèi)具備競爭優(yōu)勢，成為推動城鄉(xiāng)建設(shè)與環(huán)境設(shè)計發(fā)展的中堅力量。

培養(yǎng)目標(biāo)

環(huán)境設(shè)計專業(yè)立足天津，面向環(huán)渤海、京津冀地區(qū)，服務(wù)全國。本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境設(shè)計專業(yè)技能與基礎(chǔ)理論，具備創(chuàng)新設(shè)計思維、前沿設(shè)計理念以及系統(tǒng)的設(shè)計實(shí)踐和研究能力，具有寬廣厚重的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)、良好的團(tuán)隊合作精神、社會責(zé)任感及國際化視野，能夠適應(yīng)不斷變化的社會經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)環(huán)境，能夠成為在建筑設(shè)計、裝飾設(shè)計、景觀設(shè)計、城市規(guī)劃與藝術(shù)設(shè)計教育等領(lǐng)域從事相關(guān)工作的應(yīng)用型環(huán)境設(shè)計創(chuàng)新性人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的工作實(shí)踐，具備以下素養(yǎng)與能力：

（1）能夠自覺維護(hù)國家利益，具備社會責(zé)任感、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，有能力并有意愿服務(wù)社會，承擔(dān)起傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的社會責(zé)任。

（2）應(yīng)熟練掌握環(huán)境設(shè)計從前期調(diào)研、方案設(shè)計到施工落地的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和實(shí)施流程；

（3）能夠結(jié)合社會環(huán)境需求，熟悉行業(yè)相關(guān)政策法規(guī)，運(yùn)用創(chuàng)新設(shè)計思維，因地制宜地解決環(huán)境設(shè)計專業(yè)實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問題；

（4）具有良好的溝通與交流、合作與管理能力，能作為骨干成員完成專業(yè)項(xiàng)目運(yùn)行和管理。

本專業(yè)學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

三、招生計劃

*部分專業(yè)按大類招生，學(xué)生在基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)期間不分專業(yè)，一年以后依據(jù)學(xué)習(xí)成績優(yōu)先選擇專業(yè)，按學(xué)科大類招生學(xué)生選擇專業(yè)辦法按學(xué)校有關(guān)規(guī)定實(shí)施執(zhí)行。

四、報考條件

持有《中華人民共和國殘疾人證》且核定的殘疾種類為聽力或言語殘疾的生活能夠自理的高中畢業(yè)生或具有高中階段同等學(xué)力的考生均可報考。

報考我校設(shè)計學(xué)類專業(yè)、環(huán)境設(shè)計專業(yè)的考生須熱愛藝術(shù)事業(yè)，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)和設(shè)計能力。

五、報考辦法

（一）報名流程

1.考生必須按照教育部及各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的有關(guān)規(guī)定參加生源地2025年普通高考報名，并取得高考考生號（一般為“25”開頭的14位編碼）。未參加2025年高考報名，或未取得2025年高考報名資格的聽障學(xué)生，不允許參加我校2025年聽障生（本科）招生考試。

2.考生到當(dāng)?shù)乜h級以上醫(yī)院進(jìn)行體檢（體檢要求見附件）。

3.考生登錄我校招生考試報名系統(tǒng)，根據(jù)要求和提示錄入報名信息及報考志愿，并上傳個人一寸照片及身份證、殘疾證、在校證明（應(yīng)屆畢業(yè)生上傳）、高中階段畢業(yè)證（往屆畢業(yè)生上傳）（同等學(xué)力考生上傳由高考報名單位出具的相關(guān)證明）、高考考生證（或包含高考考生號的高考報名登記表）、體檢表（加蓋體檢醫(yī)院公章和體檢醫(yī)生簽章）等證件和材料的掃描件。

4.考生提交報名材料后，應(yīng)及時查看審核結(jié)果。退回補(bǔ)充材料的考生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)及時修改、補(bǔ)充報名材料。

5.審核通過的考生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)自行下載打印準(zhǔn)考證，并憑身份證、殘疾證和準(zhǔn)考證等證件參加考試。

6.報名考試不收取報名考試費(fèi)。

注：身份證（或臨時身份證）及殘疾證在報名考試及入學(xué)時應(yīng)處于有效期內(nèi)。

（二）具體時間安排

*請關(guān)注天津理工大學(xué)本科招生信息網(wǎng)。

六、考試細(xì)則

（一）報名我校2025年聽障生（本科）的考生應(yīng)參加我校與北京聯(lián)合大學(xué)、長春大學(xué)、濱州醫(yī)學(xué)院及鄭州師范學(xué)院聯(lián)合舉辦的2025年殘疾人單考單招聯(lián)合考試。考試時間為2025年4月19日-22日，考試地點(diǎn)為北京聯(lián)合大學(xué)蒲黃榆校區(qū)（北京市豐臺區(qū)永外蒲黃榆二巷甲1號）。

（二）筆試科目

（三）面試科目

報考全納教育專業(yè)的考生均須參加面試。面試結(jié)論為“合格”或“不合格”。

（四）考試范圍

文化課考試范圍及難度參見《2025年殘障生單考單招五校聯(lián)考考試說明》，考試說明請從天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院網(wǎng)站下載。

《素描》的考試內(nèi)容為人頭像默寫，《色彩》的考試內(nèi)容為靜物默寫。

全納教育專業(yè)面試為開放性考試，主要考量考生的聽說能力。

七、錄取原則

（一）工科類和藝術(shù)類考生按錄取批次分類錄取，錄取順序?yàn)椋旱?批次、第2批次，即先錄取第1批次（全納教育專業(yè)），再錄取第2批次（按大類招生專業(yè)）。

（二）全納教育專業(yè)錄取遵循“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則，即對報考全納教育專業(yè)且面試合格的工科類和藝術(shù)類考生，按筆試科目總分分類分別從高分到低分順序排隊，并從高分到低分依次按照考生填報的專業(yè)志愿順序錄取。如考生第一專業(yè)志愿未達(dá)到該專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，再看第二專業(yè)志愿是否達(dá)到該專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)，依此類推直至最后一個專業(yè)志愿，在考生所報專業(yè)志愿均未被錄取的情況下，對服從專業(yè)調(diào)劑者，可調(diào)劑到尚未錄滿專業(yè)；對不服從調(diào)劑者，繼續(xù)參加大類招生專業(yè)的錄取。

（三）按大類招生專業(yè)錄取遵循“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則，按筆試科目總分分類分別從高分到低分順序排隊，并從高分到低分依次按照考生填報的專業(yè)志愿順序錄取。

（四）報考我校各專業(yè)體檢標(biāo)準(zhǔn)參照教育部、原衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》（教學(xué)〔2003〕3號）要求執(zhí)行。

（五）擬錄取名單在天津理工大學(xué)本科招生信息網(wǎng)經(jīng)公示無異議后，報送各省（自治區(qū)、直轄市）招生主管部門審核批準(zhǔn)后方可辦理錄取手續(xù)。

八、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

計算機(jī)類、電子信息工程、自動化、信息安全專業(yè)學(xué)費(fèi)每生5400元/年，工程造價、金融科技、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)學(xué)費(fèi)每生4400元/年，設(shè)計學(xué)類、環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)費(fèi)每生12000元/年。以上收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如有調(diào)整，按最終價格主管部門批準(zhǔn)的文件執(zhí)行。

九、入學(xué)報到

被學(xué)校錄取的考生，經(jīng)各省（自治區(qū)、直轄市）招生主管部門批準(zhǔn)后，由學(xué)校招生工作辦公室直接向考生發(fā)放錄取通知書，錄取通知書一律以郵政特快專遞的方式寄出。

新生持錄取通知書、本人身份證、殘疾證，按學(xué)校有關(guān)要求，在規(guī)定的期限到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)者，應(yīng)當(dāng)向?qū)W校請假。未請假或者請假逾期者，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。

新生入學(xué)后，依據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》《天津理工大學(xué)本科生學(xué)籍管理規(guī)定》等相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行管理和復(fù)查，復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復(fù)查不合格，將取消學(xué)籍；情節(jié)嚴(yán)重的，將移交有關(guān)部門調(diào)查處理。

十、聯(lián)系方式

學(xué)校地址：天津市西青區(qū)賓水西道391號

郵政編碼：300384

學(xué)校網(wǎng)站：https://www.tjut.edu.cn/

天津理工大學(xué)本科招生信息網(wǎng)：https://zsb.tjut.edu.cn/

天津理工大學(xué)招生考試報名系統(tǒng)：https://zsbm.tjut.edu.cn/

聾人工學(xué)院網(wǎng)站：https://ylr.tjut.edu.cn/

咨詢電話：

天津理工大學(xué)招生工作辦公室：022-60216795

天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院辦公室：022-60214289

聽障本科生招生咨詢QQ群：1019035381

招生監(jiān)督電話：022-60215041

 

莘莘聽障學(xué)子，天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院正向你們敞開大門，期待你們在這里圓大學(xué)夢，遂成才志。

 

附件：體檢要求

             體檢所包含項(xiàng)目

         具體可使用醫(yī)院提供的體檢表

科室	檢查項(xiàng)目
眼科	裸眼視力、矯正視力、色覺檢查、眼病
內(nèi)科	血壓、發(fā)育情況、心臟及血管、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、腹部器官、其他
外科	身高、體重、皮膚、面部、頸部、脊柱、四肢、關(guān)節(jié)、其他
耳鼻喉科	聽力、嗅覺、耳鼻咽喉
口腔科	唇腭、牙齒、口吃、其他
胸部透視
肝功能	轉(zhuǎn)氨酶、其他
既往病史
體檢醫(yī)院結(jié)論
其他備注

 

要求：

1、以上列出的是必檢項(xiàng)目，不能缺項(xiàng)或少項(xiàng)。

2、體檢醫(yī)院必須為縣級（含縣級）以上醫(yī)院或體檢站。

3、體檢時間必須為2024年11月1日之后。

4、既往病史一欄必須如實(shí)填寫。

5、體檢醫(yī)院結(jié)論一欄必須有體檢醫(yī)院的蓋章和體檢醫(yī)生簽章。

6、其他備注一欄為選填。
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