一、專業(yè)解析

　　計算機(jī)專業(yè)到底學(xué)什么?

　　翻開本科專業(yè)目錄，考生、家長會看到計算機(jī)是個大類，計算機(jī)專業(yè)類包括計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全等七八個專業(yè)。其中，最核心、最基礎(chǔ)的專業(yè)就是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，也是各院校計算機(jī)系招生的主要專業(yè)(也有很多院校按計算機(jī)大類招生)。

　　計算機(jī)類專業(yè)的學(xué)生所要學(xué)習(xí)的不僅是會使用，而是要學(xué)習(xí)計算機(jī)的基本原理、基本結(jié)構(gòu)、基本算法、基本設(shè)計等。具體而言，一般人所說的“會操作計算機(jī)”，也就是會使用一些現(xiàn)成的軟件，而計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般的使用者，他們要研究如何更好地設(shè)計、制造計算機(jī)，更好地開發(fā)計算機(jī)的新系統(tǒng)、新軟件、新功能。

　　計算機(jī)專業(yè)核心課程有電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計算機(jī)原理、微型計算機(jī)技術(shù)、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。

　　本科階段主要課程

　　以計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為例，該專業(yè)的基礎(chǔ)課程主要包括數(shù)理類課程、電器類課程、計算機(jī)類課程。由于計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是以理學(xué)相關(guān)學(xué)科為專業(yè)基礎(chǔ)的，因此學(xué)生需要具備數(shù)學(xué)分析的思想和方法。而計算機(jī)跟人們常見的冰箱、電視等電器一樣，屬于電器設(shè)備，所以還要學(xué)習(xí)電路分析等電器類基礎(chǔ)課程。

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　應(yīng)用廣泛、就業(yè)崗位多

　　計算機(jī)類專業(yè)應(yīng)用性廣、交叉面多，覆蓋社會各行各業(yè)，這就決定了就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛。

　　在IT類企業(yè)中，該類專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位有管理類：如項(xiàng)目經(jīng)理、軟件架構(gòu)師、硬件架構(gòu)師等;研發(fā)類：軟件工程師、硬件工程師、系統(tǒng)開發(fā)員等;測試類：軟件測試工程師、硬件測試工程師、系統(tǒng)測試工程師等;服務(wù)銷售類：市場營銷、售前服務(wù)、售后服務(wù)、市場推廣等。近年來，軟件開發(fā)中心、數(shù)據(jù)中心等單位吸引了很多計算機(jī)類專業(yè)畢業(yè)生，主要從事企、事業(yè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與管理等工作。

　　在政府、科研單位及其他非IT類企業(yè)中，軟硬件的配備、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)站開發(fā)等工作也離不開計算機(jī)專業(yè)的人才。

　　師范院校的計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生，可以到小學(xué)、中學(xué)等單位擔(dān)任計算機(jī)類課程的教學(xué)工作。

　　近年來，計算機(jī)同藝術(shù)類專業(yè)結(jié)合，產(chǎn)生了不少新專業(yè)，如電腦美術(shù)設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、影視動畫設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體等。這些專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可在設(shè)計部門、廣告公司、裝潢公司、網(wǎng)絡(luò)公司、軟件公司、動畫公司、企事業(yè)廣告部等從事美術(shù)設(shè)計策劃與制作、電腦繪畫、動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計等工作。

　　高端人才有“市場”

　　在2002年之前，中國經(jīng)歷著計算機(jī)普及和互聯(lián)網(wǎng)普及的大潮，無論是大學(xué)還是中小學(xué)，都大量開設(shè)計算機(jī)課程，從教育上普及計算機(jī);無論是機(jī)關(guān)還是企業(yè)、事業(yè)單位，都爭相引入計算機(jī)人才，從而實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代化辦公”。同時，計算機(jī)市場的銷售也全面，無數(shù)計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生在這里輕松掘得人生“第一桶金”。然而，隨著計算機(jī)專業(yè)的遍地開花和市場人才的迅速增加，計算機(jī)類專業(yè)的就業(yè)大好局面也被打破，很多畢業(yè)生被用人單位挑挑揀揀。計算機(jī)專業(yè)與通信工程、自動化、電子技術(shù)、電子商務(wù)等相近專業(yè)間相互擠占就業(yè)崗位，就業(yè)空間逐漸“縮水”。

　　計算機(jī)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢雖然嚴(yán)峻，但從長期市場形勢來看，對計算機(jī)專業(yè)人才的總體需求量依舊不小。據(jù)教育部就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2012年計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的就業(yè)率區(qū)間在85%至90%之間。那么，哪些專業(yè)人才受到市場青睞?如軟件開發(fā)方面的高端人才缺口很大，就業(yè)薪金亦不菲;還有現(xiàn)在分離出來的軟件工程專業(yè)，一些實(shí)力較強(qiáng)的院校還成立了軟件學(xué)院，它們起點(diǎn)高，理論新，學(xué)費(fèi)也較貴。而硬件維護(hù)方面，由于技術(shù)含量不是很高，本科生常常被一些技術(shù)比較出眾而身價又比較低的職校生搶奪“飯碗”。