第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動華北五省區(qū)市中等職業(yè)學校校長座談會日前在山西太原舉行。教育部黨組成員、副部長、中等職業(yè)學校和中小學深入學習實踐科學發(fā)展觀活動指導小組成員魯昕在座談會上強調(diào)，要把學習實踐活動與貫徹黨的十七屆四中全會精神結(jié)合起來，以此為契機，查擺突出問題，突破制約瓶頸，推動改革創(chuàng)新，開創(chuàng)中等職業(yè)教育改革發(fā)展的新局面。

　　魯昕指出，中等職業(yè)學校學習實踐科學發(fā)展觀要務(wù)求實效，以科學發(fā)展觀為行動指南，以改革創(chuàng)新為動力，切實把學習實踐活動中形成的共識、明確的思路、制定的舉措落實到統(tǒng)一思想上，落實到解決突出問題上，落實到學校改革創(chuàng)新上，落實到推進各項工作的實踐中。要找準制約職業(yè)教育科學發(fā)展的突出問題，突破影響中等職業(yè)教育科學發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深化改革，推動創(chuàng)新，統(tǒng)籌中等職業(yè)教育質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，切實把加強內(nèi)涵建設(shè)放在更加突出的位置，貼近經(jīng)濟社會發(fā)展需求，增強職業(yè)教育的生機與活力，提高職業(yè)教育的貢獻率和吸引力，辦人民滿意的有特色高水平中等職業(yè)學校。

　　魯昕指出，在整個教育體系中，職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會聯(lián)系最密切、貢獻最直接、服務(wù)最貼近的教育類型。中等職業(yè)教育是基礎(chǔ)職業(yè)教育，是培養(yǎng)有文化、有道德的中級技能人才的教育，是面向人人、面向全社會的教育。中等職業(yè)學校實踐科學發(fā)展觀，要始終堅持“科學發(fā)展、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、服務(wù)國家、惠及百姓”的主線，重在推進中等職業(yè)學校體制、機制的改革創(chuàng)新。進一步明確發(fā)展定位，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、國家產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變、城市化進程、企業(yè)產(chǎn)品升級換代，服務(wù)于民族文化、民間工藝及民間藝術(shù)傳承，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)及中、西部地區(qū)發(fā)展，服務(wù)改善民生等八方面突出改革創(chuàng)新，提高中職科學發(fā)展水平。

　　面對我國國際化、城市化、工業(yè)化、信息化的不斷加快，經(jīng)濟大國向經(jīng)濟強國的轉(zhuǎn)變，人力資源大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變等對技能型人才培養(yǎng)提出的新要求，魯昕強調(diào)，職業(yè)教育改革發(fā)展迎來難得的歷史機遇，面臨由注重規(guī)模擴大向全面提高質(zhì)量的轉(zhuǎn)折時期。今后一個時期，中等職業(yè)教育發(fā)展基本定位，就是堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量為核心，以改革為動力，服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展。

　　座談會上，華北五省市區(qū)中等職業(yè)學校和中小學深入學習實踐科學發(fā)展觀活動指導小組有關(guān)負責人匯報了中職和中小學校深入學習實踐活動的整體情況。部分中職學校的負責人匯報了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動情況，并針對制約中等職業(yè)教育發(fā)展的難題進行了梳理和探討。魯昕還考察了部分職業(yè)中學和中小學校舍安全工程。