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學院特色介紹： 沈陽醫(yī)學院何氏視覺科學學院——中國未來的斯坦福 沈陽醫(yī)學院何氏視覺科學學院（以下簡稱“何氏學院”）創(chuàng)立于1999年，是經(jīng)國家教育部門批準、納入全國統(tǒng)一招生的本科層次獨立學院。建院以來，學院在發(fā)展實踐中逐漸形成了自己的特色：摸索出一條具有創(chuàng)新精神、適合自己發(fā)展的政、產(chǎn)、學、研一體化的辦學模式，以培養(yǎng)學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力為導向，以打造中國未來的斯坦福為目標，探索出了一條新的發(fā)展道路；學院注重校園環(huán)境建設，打造“生態(tài)化”校園；學院注重國際交流，擁有國際化的教育資源；學院注重學生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，打造“人文化”校園。 政、產(chǎn)、學、研一體化的辦學模式 政府助力 乘“泗水科技城”建設之風 2007年學院搬遷至棋盤山風景旅游開發(fā)區(qū)之后，中央統(tǒng)戰(zhàn)部領導，遼寧省委、省政協(xié)、沈陽市委領導多次蒞臨學院調(diào)研、指導工作。沈陽市委書記還提出了以何氏學院和中國眼產(chǎn)業(yè)基地為核心，全力打造沈撫同城化的重點項目——泗水科技城的發(fā)展戰(zhàn)略，強調(diào)要集全市之力，加快此區(qū)域的建設。該項目總規(guī)劃達16.8平方公里，目前已開工建設。 按照規(guī)劃，泗水科技城將以何氏學院和中國眼產(chǎn)業(yè)基地為基礎，進一步發(fā)展醫(yī)療器械、生物產(chǎn)業(yè)，在5年的時間里引入300家創(chuàng)新型企業(yè)，實現(xiàn)600億元的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，致力于成為東北地區(qū)大的醫(yī)藥器械、生物產(chǎn)業(yè)專業(yè)檢測服務中心，成為生物技術產(chǎn)業(yè)領先、效益顯著、示范性的沈撫同城新亮點。 泗水科技城建設必將帶動學院發(fā)展，為學生提供更多更廣的實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會。同時學院也將積極參與其中，為泗水科技城的建設提供智力和人才支撐。 教育為本 為社會培養(yǎng)應用復合型人才 學院經(jīng)過10年發(fā)展，已初步成為辦學理念先進、師資力量雄厚、學生就業(yè)前景廣闊、具有一定社會影響力的大學。 學院現(xiàn)開設臨床醫(yī)學、眼視光學、護理學、醫(yī)學影像學、公共事業(yè)管理、藝術設計、藥學、市場營銷學8個專業(yè)，并將學歷教育與職業(yè)教育相結(jié)合，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，成立了職業(yè)技能鑒定所和國家勞動部門批準的培訓中心，可以進行公共營養(yǎng)師、心理咨詢師、驗光師等國家職業(yè)資格培訓及鑒定。2010年初，學院順利成為自考助學單位，取得了“藥學”、“護理學”、“物流管理”與“采購與供應管理”專業(yè)二學歷的辦學資格，學生只需再學習8門課程，畢業(yè)時就可獲得國家承認的第二學歷和學位。此外，學院還開設駕照班、計算機考級班、四六級考級班、茶藝班等各種培訓班，為學生搭建了多個學習及能力拓展的平臺。 學院教育資源豐厚，其所屬何氏眼科沈陽醫(yī)院、大連醫(yī)院、葫蘆島醫(yī)院及16家綜合性臨床教學醫(yī)院、80家視光門診為培養(yǎng)能力型學生奠定了基礎。依托此種辦學的優(yōu)勢，一方面，為在校學生提供臨床、科研等近60個課間或畢業(yè)實習基地，使學生們在畢業(yè)前就具備了走向社會所應有的綜合素質(zhì)和實踐經(jīng)驗，畢業(yè)生就業(yè)率居省內(nèi)醫(yī)學類獨立學院之首，學生的綜合素質(zhì)和理論聯(lián)系實踐的能力、崗位適應能力均得到用人單位的一致贊許。 為了加強學生管理能力的培養(yǎng)，學院盡可能地提供各種支持，定期組織學生干部領袖論壇、學生干部素質(zhì)拓展訓練；為了激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，營造學院創(chuàng)新氛圍，學院組織開展了“眼鏡設計創(chuàng)意大賽”、“服裝設計創(chuàng)意大賽”、“班徽設計創(chuàng)意大賽”等頭腦風暴活動，各年級同學積極參與，用有限的學識，展現(xiàn)了無限的創(chuàng)意；為了加強學生創(chuàng)業(yè)能力建設，學院成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心、建立創(chuàng)業(yè)教育實訓基地，在該基地有一家特殊的眼鏡店——大學生創(chuàng)業(yè)示范店，該店的經(jīng)營、管理都由經(jīng)過培訓的在校學生完成。創(chuàng)業(yè)示范店的實踐性、可操作性相比于傳統(tǒng)課堂教學具有不可代替的優(yōu)勢，這種新型的教學模式為學生提供了一個動手實踐的園地，不但有益于學生日后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，更有益于為社會培養(yǎng)富有實踐經(jīng)驗的合格人才。此外，學院組織學生參與團省委大學生創(chuàng)業(yè)項目；為了加強學生自管，學院成立校園文化執(zhí)委會、學風建設執(zhí)委會、宿舍管理委員會、食堂管理委員會，學生當起了“校內(nèi)公務員”。學院還允許學生代表參加院務會、督導會，標志著建立和完善學生參與學院民主管理建設工作又邁上了一個新臺階。 |
強化科研 為人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供支撐
學院十分重視科研工作。附屬科研基地——綠谷生物技術孵化器（以下簡稱“綠谷”）為遼寧省省級孵化器和沈陽市產(chǎn)業(yè)帶公共技術平臺，也是國家科技部門國際科技合作基地。學院的大部分老師既從事教學工作，也積極投身到科研中來，已完成國家、省市科技成果50余項，獲得專利20多項，許多項目進入產(chǎn)業(yè)化。
學院還先后同美國南加州大學、美國Doheny眼科研究所、美國佛羅里達大學眼科基因研究中心、日本Aqumen生物藥物有限公司等國外機構(gòu)進行合作，建立了戰(zhàn)略性合作伙伴關系。該科研機構(gòu)招募、引進國內(nèi)外大批分子生物、藥物等專業(yè)的專家及科研人員組成專家團隊，他們?yōu)閷W院的科研項目順利開展提供了有力的技術支持?？蒲嘘犖橹醒芯可耙陨蠈W歷的比例高達86%，博士生占20%。
產(chǎn)業(yè)同行 構(gòu)建中國首家眼產(chǎn)業(yè)基地
學院在政府的支持下，在積極培養(yǎng)人才、加強科研的同時，全力推進產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。傾力打造的中國首家眼產(chǎn)業(yè)基地已初具規(guī)模。一期三萬多平方米的產(chǎn)業(yè)化中心和標準廠房即將投入使用，包括人工晶體、凍干羊膜、固體制劑、眼科西藥、眼科中藥、眼保健食品、重組FGF因子的生產(chǎn)，初期產(chǎn)值超過10億元。
預計到2015年，通過加強國內(nèi)外技術交流，完善企業(yè)的技術創(chuàng)新體系，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，該基地會成為眼產(chǎn)業(yè)的聚集地，實現(xiàn)總產(chǎn)值300億元，實現(xiàn)上市公司5家；通過完善科技成果轉(zhuǎn)化環(huán)境，造就一支高水平的科研生產(chǎn)隊伍，保持眼產(chǎn)業(yè)的規(guī)模領先地位，同時成為反哺教學、科研的場所，成為大學生就業(yè)、實習、創(chuàng)業(yè)的樂園。
教育資源國際化
何氏學院重視國際交流，先后與美國南加州大學、NOVA東南大學視光學院、日本九州大學、英國倫敦熱帶醫(yī)學與公共衛(wèi)生學院等建立了良好的校際合作關系，為學生出國深造奠定基礎。23位醫(yī)學、管理學專業(yè)的外國客座教授不定期來院講學，為學生拓寬了視野。
校園環(huán)境生態(tài)化
何氏學院地處沈陽棋盤山風景旅游開發(fā)區(qū)這一天然“氧吧”內(nèi)，空氣清新，環(huán)境幽雅怡人。為了給學院師生提供一個舒適的學習、生活環(huán)境，學院全院師生參與“生態(tài)化”校園建設，在操場、湖心廣場、校園山間等地種植果樹、櫻花樹、梧桐、爬山虎千余株。而且，它們已被大學生認領，與大學生共同成長。
學院現(xiàn)呈現(xiàn)“山間綠潮翻滾，湖面錦鯉躍騰，園中櫻花爛漫，曲徑瑯瑯書聲”的一派自然、和諧之景。
校園氛圍人文化
學院秉承“一切為了學生未來”的宗旨，以學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心，通過教學實踐（理論學習、實習、實驗）和非教學實踐（學生活動）兩個環(huán)節(jié)對學生進行培養(yǎng)。為了豐富、活躍校園生活，何氏學院學生成立了包括晨曦考研俱樂部、明日之星創(chuàng)業(yè)俱樂部、未來領袖俱樂部、心語愛樂樂團、蒲公英戲劇社等在內(nèi)的30余個學生社團和俱樂部組織，涵蓋了學生興趣愛好的各個方面，是校園文化的重要組成部分。通過開展形式新穎、內(nèi)容向上的學生主體性實踐活動，即形成了自由、開放、民主、多元的校園文化氛圍，又豐富了學生的課余文化生活，培養(yǎng)了學生的組織和領導能力，鍛煉了他們步入社會的實踐能力。各類學生在這里都能自由暢游、各盡其才。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)考研總有一個舞臺屬于你
畢業(yè)生就業(yè)情況：
多管齊下促就業(yè)
在大學生就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，何氏學院積極采取各項措施以保畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)：
重視實踐教學環(huán)節(jié) 提高學生動手能力
在教學實踐中，學院注重學生實踐動手能力的培養(yǎng)。在實驗教學方面，將實驗課與理論課緊密結(jié)合,引導學生主動參與、勤于動手。為了能夠最大程度地滿足學生開展實驗甚至科研的要求，學院斥巨資進行實驗室設施建設與改造，先后建成多個實驗室體系，覆蓋生物學、機能學、形態(tài)學、眼視光等諸多學科。在臨床教學方面，學生通過不定期的課間實習及1年左右時間的畢業(yè)實習，掌握應具備的臨床診療技能。寒暑假期間，學院充分發(fā)揮和利用集團化辦學、產(chǎn)學研一體化的優(yōu)勢，組織學生參加社會實踐，為他們在何氏眼科各醫(yī)院及何氏眼鏡店提供百余個實踐崗位。此外，學院將學歷教育與職業(yè)教育相結(jié)合，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，成立職業(yè)技能鑒定所和國家勞動部門批準的培訓中心，可以進行公共營養(yǎng)師、心理咨詢師、驗光師等國家職業(yè)資格培訓及鑒定。學院擁有“藥學”、“護理學”、“物流管理”與“采購與供應管理”專業(yè)二學歷的辦學資格，學生只需再學習8門專業(yè)課程，就可以獲得國家承認的第二學歷和學位。無疑會為順利就業(yè)增加一塊“籌碼”。
黨員指導就業(yè)工程 全院上下協(xié)同促就業(yè)
學院自2008年始實施“共產(chǎn)黨員指導畢業(yè)生就業(yè)工程”。針對實際情況，號召全體黨員利用業(yè)余時間，對未就業(yè)的學生“一對一”幫扶，他們以電話等各種形式與所指導的畢業(yè)生交流，了解他們的思想狀況，并根據(jù)實際情況采取相應的應對措施。
召開雙選會 搭建學生與用人單位溝通平臺
為了搭建畢業(yè)生與用人單位交流的平臺，減少畢業(yè)生求職成本，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)，學院舉行畢業(yè)生雙選會，邀請遼寧省第三人民醫(yī)院、解放軍第220醫(yī)院等省內(nèi)外30家用人單位參會，提供兩百余個工作崗位。此外，首都醫(yī)科大學附屬醫(yī)院、同仁眼視光中心等機構(gòu)與學院建立了合作關系，錄用學院畢業(yè)生；同時，學院還收集各類招聘會信息，組織學生參加。截至目前，學院已為2010屆畢業(yè)生提供就業(yè)崗位400余個，學院畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居遼寧省獨立學院前列、醫(yī)學類獨立院校首位。
實訓基地推創(chuàng)業(yè)
“大學應該把創(chuàng)業(yè)教育當作第一堂課，創(chuàng)業(yè)教育也應該從大學生入學第一天抓起。只有把大學生培養(yǎng)成知識與能力都具備的創(chuàng)業(yè)者，才能更好地解決大學生就業(yè)問題?！焙蝹ピ洪L多次強調(diào)這一點。
為了做好畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)促進工作，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，學院特成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心和集創(chuàng)業(yè)教育、理論研究、師資培訓、學生實訓等功能于一身的創(chuàng)業(yè)實訓教學基地。就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心專門開設創(chuàng)業(yè)指導課程，建立創(chuàng)業(yè)指導體系，為想創(chuàng)業(yè)而又不知道該如何創(chuàng)業(yè)的學生指明了方向。創(chuàng)業(yè)實訓教學基地自成立以來，學院團委共收到學生創(chuàng)業(yè)項目數(shù)十項，現(xiàn)有眼鏡店等5個創(chuàng)業(yè)項目成功入駐創(chuàng)業(yè)實訓教學基地，學生在創(chuàng)業(yè)實踐中得到了切實的鍛煉。尤其是大學生眼鏡創(chuàng)業(yè)示范店，經(jīng)過近一年的經(jīng)營證實，它的實踐性、可操作性相比于傳統(tǒng)的課堂教學具有不可替代的優(yōu)勢，這種新型的教學模式為學生提供了一個動手實踐的園地，他們可以盡早掌握眼鏡店的運營、管理技巧。這不但有益于學生日后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，更有益于為社會培養(yǎng)富有實戰(zhàn)經(jīng)驗的合格人才。
此外，學院還積極組織學生參加全國“大學生創(chuàng)業(yè)大賽”，為他們提供交流學習和展示的空間。
免費輔導助考研
為了幫助準備踏上考研征程但茫然不知所措的學生們有針對性的復習，在院領導的關心和相關各教研室老師的積極參與下，何氏學院于今年3月開設免費考研輔導班，學生普遍反映良好。免費為大學生進行系統(tǒng)的考研輔導，這在全國高校系統(tǒng)尚屬首家，彰顯了何氏學院“以學生為中心，一切為了學生未來”的出發(fā)點和落腳點。
為了辦好首屆考研輔導班，學院在師資安排、教室提供、資金投入等方面均做出不懈努力。在師資安排上，學院請各部系多位有過考研經(jīng)驗的老師為學生授課，并認真研究2011年全國研究生考試的日程安排、試卷題型設置、試卷內(nèi)容分配以及考試的相關注意事項等，詳細制訂各科目的授課時間及授課內(nèi)容，以求全力以赴地幫助學生樹立考研信心，掌握學習方法、營造學習氛圍，提高考研成功率。
總之，面對目前嚴峻的就業(yè)形勢，何氏學院不斷深化改革，完善學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務體系，千方百計做好畢業(yè)生就業(yè)、考研工作，盡最大努力幫助他們順利實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、考研愿望，幫助他們在適合、屬于自己的舞臺上實現(xiàn)人生及社會價值。目前，中國醫(yī)科大學、哈爾濱醫(yī)科大學等知名學府都有何氏學院輸送的人才；首都醫(yī)科大學附屬醫(yī)院、同仁醫(yī)院眼視光中心、遼寧省疾病控制中心等機構(gòu)都吸納了何氏學院的畢業(yè)生。
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學院招生政策解讀： 學院在資助學生方面采取哪些措施？ 1.國家、省政府獎助學金 ?、賴摇⑹≌剬W金和國家勵志獎學金 國家獎學金、省政府獎學金用于獎勵在校生中特別優(yōu)秀的學生；國家勵志獎學金用于獎勵資助在校生中品學兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學生。 國家獎學金和省政府獎學金 8000元/人·年 國家勵志獎學金 5000元/人·年 ?、趪抑鷮W金 在校大學生中家庭經(jīng)濟困難，勤奮學習、積極上進者經(jīng)過評選可獲得國家助學金。 國家助學金一等獎 3000元/人·年 國家助學金二等獎 1500元/人·年 2.學校獎學金 ?、倬C合類獎學金 一等獎 獲獎比例5% 二等獎 獲獎比例10% 三等獎 獲獎比例15% ②院長獎學金 獲獎比例5% 3.企業(yè)獎學金 知名企業(yè)設立的獎學金，已設立的有豪雅獎學金、明月獎學金等。 4.國家助學貸款 凡考入我院的學生，因家庭生活困難，不能支付其學習期間的全部或部分基本生活、學習費用者，可在考生生源地申請辦理國家助學貸款。助學貸款審批前可以通過綠色通道直接入學。 另外，學院還設立助管獎學金、助研獎學金、助教獎學金等獎勵項目。 學院如何頒發(fā)學歷及學位證書？ 學生學習期滿，成績合格頒發(fā)沈陽醫(yī)學院何氏視覺科學學院畢業(yè)證書，加蓋沈陽醫(yī)學院何氏視覺科學學院印章。獨立學院按照國家有關規(guī)定申請取得學士學位授予資格，對符合條件的學生頒發(fā)沈陽醫(yī)學院何氏視覺科學學院的學士學位證書。臨床醫(yī)學專業(yè)授予醫(yī)學學士學位；護理學、眼視光學、醫(yī)學影像學、藥學均授予理學學士學位；公共事業(yè)管理、市場營銷專業(yè)授予管理學學士學位；藝術設計專業(yè)授予文學學士學位。 學院參加哪個批次錄?。?/P> 我院參加全國統(tǒng)一高考本科第三批次錄取。 如何報考？ 參加2010年全國統(tǒng)一高考的遼寧考生，填報志愿時，在第三批本科志愿欄內(nèi)填清沈陽醫(yī)學院何氏視覺科學學院的學校代碼、報考專業(yè)代碼及學校名稱和專業(yè)名稱（學院代碼及專業(yè)代碼）詳見《遼寧招生考試》雜志即可。其他省份的考生，按照各省規(guī)定在三批本科志愿欄填報志愿信息。 學院錄取志愿順序是怎樣的？ 我院在志愿錄取時，在同批錄取學?？刂品謹?shù)線以上，按考生志愿順序從高分到低分擇優(yōu)錄取。采取專業(yè)志愿清的原則，不設定分數(shù)級差。即對凡符合教育部體檢標準的進檔考生，根據(jù)考生第一專業(yè)志愿，由高分到低分取滿為止，若某專業(yè)錄取不滿時，由第二專業(yè)志愿從高分到低分調(diào)劑。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿、又不服從調(diào)劑的，作退檔處理。 學院對考生語種有何限制？ 我院不限制考生語種，但入學后只開英語課程。小語種考生慎報。
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