為助力教師隊(duì)伍教學(xué)能力提升，夯實(shí)教學(xué)成果培育基礎(chǔ)，近日，南京工業(yè)大學(xué)二級(jí)教授、國家教學(xué)名師管國鋒教授應(yīng)邀蒞臨指導(dǎo)，圍繞教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享及教學(xué)成果凝練開展專題研討。機(jī)械工程學(xué)院黨委書記武佐君、機(jī)器人工程學(xué)院院長熊曉燕、機(jī)械工程學(xué)院教學(xué)副院長丁華及學(xué)院教師參與此次研討，會(huì)議由丁華主持。
 
管國鋒教授以“教學(xué)創(chuàng)新與能力提升”為核心，分享了他在教學(xué)領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合其主編的國家規(guī)劃教材建設(shè)實(shí)踐，闡述了“一個(gè)主體、兩個(gè)突出、三個(gè)研究”的育人理念，突出信息技術(shù)融合與實(shí)踐能力培養(yǎng)模式。他強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代課程建設(shè)需聚焦高階性、創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)度，可通過知識(shí)圖譜、AI助教等現(xiàn)代信息技術(shù)打造智慧課堂，并將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，構(gòu)建“科教融合”的育人生態(tài)。針對青年教師成長痛點(diǎn)，他分享了南京工業(yè)大學(xué)的一些成熟經(jīng)驗(yàn)做法，鼓勵(lì)教師通過“精彩一堂課”等實(shí)踐打磨教學(xué)能力。教學(xué)成果凝練研討中，管國鋒教授結(jié)合自身斬獲兩項(xiàng)國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的經(jīng)歷，拆解申報(bào)全流程關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。他指出，成果培育需緊扣立德樹人根本任務(wù)，錨定工程教育認(rèn)證新標(biāo)準(zhǔn)，從“綠色?智能?安全”等產(chǎn)業(yè)需求中提煉創(chuàng)新點(diǎn)；申報(bào)材料撰寫要注重“問題導(dǎo)向-實(shí)踐路徑-成效驗(yàn)證”的邏輯閉環(huán)，通過典型案例凸顯成果的可復(fù)制性與推廣價(jià)值。
此次指導(dǎo)為學(xué)院精準(zhǔn)對接行業(yè)人才培養(yǎng)需求、深化課程體系改革提供了寶貴遵循，學(xué)院將以此次研討為契機(jī)，梳理總結(jié)核心經(jīng)驗(yàn)，落地教學(xué)創(chuàng)新舉措，加快優(yōu)秀教學(xué)成果凝練步伐，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)科建設(shè)水平。
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