
為落實立德樹人根本任務(wù),全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,自2023年11月以來,學校啟動了為期一年的教育工作研討。1月9日,華中科技大學教育工作研討會閉幕式舉行。校黨委書記張廣軍、校長尤政參加會議并講話。

尤政以“健全拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系 全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量”為題,從教育工作研討會開展情況回顧、教育工作研討會系列成果、教育教學工作下一步思考等三個方面作專題報告。他指出,自2023年11月17日學校教育工作研討會召開以來,校領(lǐng)導帶頭參與,各單位、各院系認真組織,廣大師生、校外專家、校友廣泛參與,全校上下歷時一年,積極就人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)進行研討,研討會緊湊又富有成效,得到了全校師生員工的大力支持,達到了預(yù)期效果。學校在教育研討中取得了一系列研討成果,進一步強化了人才培養(yǎng)頂層設(shè)計、落實了立德樹人根本任務(wù)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)更聚焦、促進了教學關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革、完善了人才培養(yǎng)保障,高質(zhì)量通過了本科教育教學審核評估,高質(zhì)量完成了學位授權(quán)自主審核工作,有力推進了教育教學綜合改革。
尤政對下一步教育教學重點工作進行部署。他指出,學校要充分利用審核評估專家反饋的主要問題及建議,進一步實施“人才培養(yǎng)新十條”,要筑牢人才培養(yǎng)中心地位、深化教育教學綜合改革、建強拔尖人才培養(yǎng)特區(qū)、優(yōu)化卓越人才培養(yǎng)機制、加強核心課程教材建設(shè)、集聚多元平臺育人合力、加大教育教學資源投入、打造一流質(zhì)量保障體系、推進“招培就”聯(lián)動改革、構(gòu)建高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系。尤政強調(diào),站在新的歷史起點上,華中科技大學將堅守為黨育人、為國育才的初心使命,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,著力造就拔尖創(chuàng)新人才。
會議報告環(huán)節(jié),院系代表物理學院、計算機學院、經(jīng)濟學院和基礎(chǔ)醫(yī)學院負責人分別匯報了各學院教育工作研討會開展情況、研討成效及未來工作展望。大家表示,通過教育工作研討,各院系進一步夯實了人才培養(yǎng)中心地位和本科教育教學核心地位,深化了教育教學改革,繪就了人才培養(yǎng)新篇章。

張廣軍作總結(jié)講話。他指出,華科大有著“大討論、大調(diào)研”的優(yōu)良傳統(tǒng),幾次大討論在學校發(fā)展歷史上的每個時期,都發(fā)揮著十分重要的作用。他強調(diào),本次閉幕式既是一次階段性復(fù)盤總結(jié)會,梳理了過去一年教育工作研討會的主要成果、重要經(jīng)驗,更是一次持續(xù)深化教育教學改革的動員部署會,進一步明確了新時期新階段學校教育教學工作的思想共識、前進方向。
張廣軍就做好人才培養(yǎng)工作提出三點要求。一是深刻領(lǐng)悟人才培養(yǎng)工作的重要意義和時代使命,要從世界發(fā)展大勢、強國建設(shè)使命和一流大學建設(shè)中充分認識人才培養(yǎng)的重要性。二是深刻把握人才培養(yǎng)工作的內(nèi)涵與規(guī)律性認識,要增強思政引領(lǐng)力,提高人才培養(yǎng)高度;打造高水平教師隊伍,提升人才培養(yǎng)溫度;深化教育教學改革,拓展人才培養(yǎng)深度。三是全面落實新時期學校人才培養(yǎng)工作的新要求新任務(wù),要緊密圍繞學校第五次黨代會作出的戰(zhàn)略安排,重塑人才培養(yǎng)的定位和目標;要聚焦重點、精準發(fā)力,扎實推進各項重點工作任務(wù)落地見效;要堅持問題導向,科學認識、準確把握堵點痛點,真正破解人才培養(yǎng)工作中的難點難題。

副校長馮丹主持會議。全體在校校領(lǐng)導,校長助理,校教學指導委員會,機關(guān)部處、院系、相關(guān)單位負責人,管理人員、教師和學生代表等參加會議。
據(jù)悉,自2023年11月教育工作研討會開幕式召開以來,學校將開展教育工作研討會作為“人才培養(yǎng)與教學研討年”的重要行動安排。教育工作研討期間,黨委高度重視,校長親自主抓,各部門、各院系積極組織,校外專家、校友、師生廣泛參與。一年多來,全校上下圍繞40余個研討主題,開展動員部署會44場、校級研討80余場、院級研討400余場,參與人數(shù)1.6萬人次。教育工作研討會成效顯著,進一步落實了立德樹人根本任務(wù),推進了教育教學綜合改革,切實把全校師生的思想和行動、智慧與力量統(tǒng)一到學校人才培養(yǎng)中心工作上來。
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