今年5月，全國第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動于成都落幕，來自198所高校的264支代表隊、6800余名師生參加展演。南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院川北皮影藝術(shù)實踐工作坊獲一等獎。
“皮影”是我國出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一，靠著燈光透射道具，白色布幕上會出現(xiàn)惟妙惟肖的舞臺形象。“一口敘還千古事，雙手對舞百萬兵”，配合唱腔和樂器伴奏，絕不遜色于演員在舞臺上的表演效果。
川北皮影戲是其中頗具亮點的一個品種，其流行于川北，以加工后的黃牛皮雕鏤成影偶，以王文坤首創(chuàng)的“王皮影”為最，這種皮影具有鮮明地方情調(diào)，取“土皮影”和“廣皮影”之長，融川戲服飾之精華，形成了別具一格的皮影造型。因市場經(jīng)濟(jì)沖擊，川北皮影漸漸處在了瀕危境地，面臨著即將失傳的局面。
南充“非遺”當(dāng)如何傳承，川北皮影當(dāng)如何重現(xiàn)昔日輝煌？地方政府在思考對策，南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院也在思考破局辦法。
南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托千年古城的文化背景和百年名校的辦學(xué)底蘊(yùn)，在藝術(shù)系成立不到兩年時間內(nèi)，開辦了非遺文化傳承專業(yè)，開始了他們破冰揚(yáng)帆的創(chuàng)新之舉。
南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院選擇“四朵金花”中的川北皮影及川北大木偶的“非遺”絕活，與市文化廣電新聞出版局、南充市非遺保護(hù)中心，聯(lián)合舉辦了全日制教育傳習(xí)班。在校期間，學(xué)員學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)及住宿費(fèi)全免，同時享有生活補(bǔ)助，畢業(yè)后發(fā)給中專文憑。學(xué)員還可進(jìn)入藝術(shù)系民族藝術(shù)表演專業(yè)學(xué)習(xí)，同樣享受學(xué)雜住宿費(fèi)全免政策，生活補(bǔ)助每月700元；3年大專畢業(yè)后，由市文化廣電新聞出版局統(tǒng)籌，市國有文化院團(tuán)公司擇優(yōu)錄取，專業(yè)從事皮影戲表演和制作工作，在演員、制作師崗位就業(yè)。
皮影藝術(shù)的表演及制作，雖具有人文特色，但遺產(chǎn)保護(hù)卻熱在圈內(nèi)，群眾基礎(chǔ)還不夠扎實，缺乏民間廣泛的認(rèn)同感。
此外，源自傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，往往是靠家族一對一教學(xué)的方式傳承。有的項目，還嚴(yán)格遵循著行規(guī)束縛，受規(guī)模局限，人才培養(yǎng)青黃不接。而高校舉辦傳習(xí)班，改舊有模式為班級授課，則正好解決了教學(xué)方式相對單一、系統(tǒng)性不強(qiáng)、學(xué)徒動力不足等矛盾，補(bǔ)齊了“非遺”傳承過程與市場脫節(jié)等諸多短板。
首次招生，并未出現(xiàn)教師擔(dān)心的門庭冷落的情況，反倒報名者不少。一批又一批熱愛傳統(tǒng)文化的學(xué)子懷揣夢想，來到了這所開設(shè)皮影藝術(shù)表演及制作專業(yè)的院校深造。
經(jīng)過檢驗，該專業(yè)建設(shè)取得了良好社會效果。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院又進(jìn)而作出決定，積極申報了皮影制作及表演門類的市級技能大師工作室項目。
大師工作室的領(lǐng)軍人物至關(guān)重要，為解決團(tuán)隊“牽頭羊”問題，藝術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)找到出生于川北皮影世家，在該系兼職的藝術(shù)家王彪，。
得知學(xué)院想法后，王彪欣然應(yīng)允，當(dāng)即表態(tài)：愿傾盡所學(xué)帶好團(tuán)隊。經(jīng)過溝通，王彪之弟、第五批國家級“非遺”項目傳承人王訪，也加入了大師工作室團(tuán)隊。以王氏兄弟及該院藝術(shù)系美術(shù)教師何祥鵬、杜凡為骨干成員，以木偶與皮影藝術(shù)表演及制作專業(yè)學(xué)員為傳習(xí)對象的川北皮影藝術(shù)實踐工作坊，終于在2018年成立。
為辦好工作坊，學(xué)院給予大力支持，近些年來相繼投入近200萬元資金，建成了中國四川南充非遺文化傳習(xí)中心，新建訓(xùn)練場地3處。此外，學(xué)院還修訂專業(yè)人才的培養(yǎng)方案，將非遺傳承與保護(hù)等知識及川北皮影藝術(shù)內(nèi)容，及時納入了教學(xué)計劃，并出臺措施，鼓勵師生積極投入和參與教學(xué)、傳承、保護(hù)與開發(fā)等工作。
工作坊學(xué)員不僅要學(xué)習(xí)演藝技能，還需系統(tǒng)學(xué)習(xí)開設(shè)的文化課程。藝術(shù)概論、皮影制作等專業(yè)課程，以及工作室內(nèi)的實踐，
通過努力，藝術(shù)作坊的相關(guān)工作很快便收獲理想效果。保護(hù)方面，他們通過深度挖掘、收集、整理、傳播和研究，對此民間藝術(shù)瑰寶錄制了大量影像資料；傳承方面，系統(tǒng)傳授雕刻技藝和傳統(tǒng)劇目。依據(jù)本土文化特色和風(fēng)情，將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代審美巧妙結(jié)合，與時俱進(jìn)地推出新型皮影戲，創(chuàng)新人物造型和引入現(xiàn)代音樂、流行唱腔，創(chuàng)編新型皮影劇目，舉辦了皮影藝術(shù)展演；創(chuàng)新方面，他們積極探索開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，豐富了南充本土旅游文化資源；輻射方面，帶動了南充市中小學(xué)、幼兒園和社區(qū)舉辦展演和傳承，不斷擴(kuò)大覆蓋面和受益面，將該市的川北皮影藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大……而今，課題研究也陸續(xù)開展，現(xiàn)已立項或結(jié)題多項市級和院級項目。
李俊松同學(xué)是首批進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)的學(xué)員。他介紹，工作室運(yùn)作非常嚴(yán)格，有其完善的工作計劃、管理制度和運(yùn)行機(jī)制。例如，每學(xué)期平均不少于1000人次的皮影專題報告、不少于300人次參與的王皮影藝術(shù)嵌入式教學(xué)、不少于一次跨專業(yè)的藝術(shù)展演等等，這些活動，無疑營造出了一種濃厚的藝術(shù)氛圍。
楊波同學(xué)說道：“我從小就喜歡傳統(tǒng)藝術(shù)。通過一年左右的學(xué)習(xí)，已初步掌握了王皮影道具的制作工藝和一些基本的表演技能。我對前途充滿了信心，也為此行業(yè)感到自豪。”
學(xué)院藝術(shù)系負(fù)責(zé)人表示，對接地方文化產(chǎn)業(yè)是學(xué)院義不容辭的責(zé)任，今后工作中，他們還將進(jìn)一步探索，創(chuàng)辦更多的藝術(shù)作坊，讓更多“非遺”走進(jìn)校園，讓更多的受眾能領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化和“活態(tài)文化”的魅力。