洛陽科技職業(yè)學(xué)院在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持以培養(yǎng)人才為目標(biāo)，以教育為中心，以校園文化活動為載體，通過深入細(xì)致的思想工作，切實(shí)可行的規(guī)章制度，內(nèi)涵豐富的校園文化活動，全方位塑造學(xué)生，積極構(gòu)建集教育、管理、服務(wù)“三位一體”的學(xué)生工作新格局。
思想教育引導(dǎo)學(xué)生成長。要求學(xué)工人員和教師必須以身作則，言傳身教，嚴(yán)格自律，做好表率，工作方式由單向的“單純管理式”向雙向的“服務(wù)指導(dǎo)式”轉(zhuǎn)變，工作內(nèi)容由“理論說服管理約束”向“教育指導(dǎo)、服務(wù)引導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，把學(xué)生工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)上來，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識水平和明辨是非的能力，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
規(guī)章制度約束學(xué)生行為。編印了《學(xué)生手冊》等學(xué)生管理制度，做到學(xué)生、輔導(dǎo)員、班主任人手一冊，并定期組織開展學(xué)習(xí)；與輔導(dǎo)員和學(xué)生分別簽訂《工作承諾書》和《自律承諾書》，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生日常的規(guī)范化管理；每逢放假前，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并簽訂《假期安全教育內(nèi)容明白書》，做到有章必循、有規(guī)必依、違紀(jì)必究。
校園文化提升學(xué)生素養(yǎng)。先后舉辦了“青春心向黨 建功新時代”歌詠比賽、“弘揚(yáng)志愿精神 傳承國粹文化”硬筆書法大賽，開展了“青春逐夢·行遠(yuǎn)思恩”文藝聯(lián)歡會、“舞林大賽”“文化藝術(shù)節(jié)”“情暖敬老院”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等一系列豐富多彩的校園文化活動，調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，讓學(xué)生開闊眼界，陶冶情操，發(fā)展特長，找到自信，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感，服從學(xué)校管理。
（洛陽科技職業(yè)學(xué)院 吳延舉）