擺放有序的汽車維修配件，干凈舒適的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境；入口處的櫥窗內(nèi)，陳列著學(xué)生在各類大賽中獲得的各項榮譽；四名身著淺藍(lán)色工作服的“小師傅”們正在安裝一輛轎車發(fā)動機(jī)，師生間無障礙互動的場景令人震撼……
這里是洛陽科技職業(yè)學(xué)院與河南正偉汽車股份有限公司合作，共同籌建的汽車工程學(xué)院實訓(xùn)中心。前不久，在洛陽科技職業(yè)學(xué)院舉行的中國2019年汽車維修行業(yè)綠色環(huán)保經(jīng)驗交流會上，學(xué)校明確提出要把汽車工程學(xué)院打造成河南省汽車后市場孵化器第一品牌。
近年來，洛陽科技職業(yè)學(xué)院深入推進(jìn)校企合作，產(chǎn)教融合，先后與河南正偉汽車股份有限公司、鄭州爍乾新能源汽車股份有限公司開展合作，共建校內(nèi)實訓(xùn)基地，著力培養(yǎng)“德業(yè)并進(jìn)、學(xué)思并舉、腦手并用”的復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)高技能人才。
校企合作過程中，校企組建了由企業(yè)工程技術(shù)人員、課程專家、專業(yè)教師組成專業(yè)建設(shè)委員會，共同制定實施人才培養(yǎng)方案；堅持“素質(zhì)教育大于技能教育”的理念，嚴(yán)格對照汽車行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置前臺接待、車間主管、維護(hù)保養(yǎng)、檢測維修、噴漆洗車等崗位，讓學(xué)生輪崗實訓(xùn)，提高學(xué)生專業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力，實現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)的無縫對接；將學(xué)生3人分成一組，采用邊看邊記邊操作的“三三制監(jiān)督式”教學(xué)模式，讓學(xué)生在“學(xué)中做”“做中學(xué)”。
同時，學(xué)校邀請大眾、寶馬、現(xiàn)代等4S店負(fù)責(zé)人和國家級汽車類技能大賽評委擔(dān)任指導(dǎo)教師，參與教學(xué)管理，定期不定期為學(xué)生做職業(yè)道德、企業(yè)文化等方面的專題報告；專業(yè)教師定期到企業(yè)進(jìn)行教學(xué)頂崗實踐，提高教師的專業(yè)實踐素養(yǎng)和能力；理論課堂采取信息化教學(xué)手段，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，模擬教師講課，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)、說、做綜合能力。
為進(jìn)一步提升學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，學(xué)校還成立了定向班，每學(xué)年對定向班學(xué)生品行、學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行綜合評定，學(xué)生畢業(yè)經(jīng)校企考核合格后，直接進(jìn)入企業(yè)就業(yè)?；I建了駕校，學(xué)生在校期間可利用課余時間學(xué)習(xí)并考取駕駛證。
洛陽科技職業(yè)學(xué)院汽車工程學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，將始終堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的成長成才為目標(biāo)，圍繞汽車使用過程中的各種服務(wù)，拉長產(chǎn)業(yè)鏈，廣泛開展各類業(yè)務(wù)，力爭把汽車工程學(xué)院打造成河南省汽車后市場孵化器第一品牌。
（洛陽科技職業(yè)學(xué)院 吳延舉）