教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要途徑。今年以來，洛陽科技職業(yè)學(xué)院通過搭建服務(wù)平臺(tái)、完善激勵(lì)機(jī)制、強(qiáng)化專題培訓(xùn)等方式，著力提升教師信息化教學(xué)能力和水平。
搭建服務(wù)平臺(tái)，營造良好的信息化教學(xué)環(huán)境。明確相關(guān)部門專門負(fù)責(zé)全校信息化基礎(chǔ)設(shè)施和軟硬件支撐系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)和管理，為教師信息化教學(xué)提供保障；制定教師信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃，并實(shí)施落實(shí)；要求教師不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)，將新的信息技術(shù)知識(shí)融合到教學(xué)過程中；計(jì)劃增建錄播室，提高學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化水平；引進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，深入推進(jìn)i博導(dǎo)、藍(lán)墨云班等技術(shù)平臺(tái)廣泛運(yùn)用，為廣大教師提供互聯(lián)網(wǎng)教育教學(xué)支撐服務(wù)。
完善激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。制定出臺(tái)了《洛陽科技職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)類比賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)信息化教學(xué)比賽，對(duì)信息化教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，在教師評(píng)定職稱時(shí)給予政策傾支持。通過比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，提升教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)水平。同時(shí)，充分發(fā)揮省級(jí)以上信息化教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)教師的示范帶頭作用，調(diào)動(dòng)更多教師參與信息化教學(xué)的積極性。
強(qiáng)化專題培訓(xùn),提升教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”，組織教師參加各級(jí)各類信息化培訓(xùn)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、課程體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和教學(xué)手段，提升教師信息化素養(yǎng)。3月28日下午，特邀河南省職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究室主任、河南省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長宋安國為全體教師做職業(yè)教學(xué)，特別是信息化教學(xué)的輔導(dǎo)報(bào)告，進(jìn)一步提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)和能力，全面提升教師信息化綜合素養(yǎng)。
（洛陽科技職業(yè)學(xué)院 吳延舉）