近年來，洛陽科技職業(yè)學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，不斷深化教育教學(xué)改革，在辦學(xué)理念、專業(yè)布局、育人管理模式和校園文化等方面做好“特”的文章，在人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)上尋求發(fā)展路徑，在實(shí)踐育人上積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育規(guī)律，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
準(zhǔn)確把握定位，做好“特”的文章。結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和行業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，圍繞“立足洛陽、輻射中原、面向全國、特色鮮明”應(yīng)用型高職院校的辦學(xué)定位，提出了“辦一個(gè)專業(yè)、建一個(gè)實(shí)體、興一個(gè)產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)一個(gè)品牌”的辦學(xué)宗旨，瞄準(zhǔn)未來主流技術(shù)、新興產(chǎn)業(yè)及高端制造業(yè)和服務(wù)業(yè)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置，培育了諸如電商、汽修、數(shù)控等一批特色品牌“拳頭專業(yè)”。充分發(fā)揮22個(gè)學(xué)生社團(tuán)“第二課堂”的育人作用，組織學(xué)生開展傳統(tǒng)文化國學(xué)經(jīng)典誦讀、學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、紅歌大賽等各項(xiàng)活動(dòng)，活躍學(xué)生文化氛圍，打造特色的校園文化。
根據(jù)市場需求，尋求“培”的路徑。通過引企入校、校企互動(dòng)、工學(xué)交替和訂單培養(yǎng)等方式，與國際國內(nèi)知名企業(yè)建立了18個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和106個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，校企雙方為學(xué)生量身定制培養(yǎng)方案，把車間搬進(jìn)學(xué)校，把課堂搬進(jìn)企業(yè)，將教育教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)研發(fā)相結(jié)合，將傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代學(xué)徒制教育相結(jié)合，將專業(yè)技能培養(yǎng)與“工匠精神”培育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了高起點(diǎn)辦學(xué)，學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。同時(shí)，學(xué)校以城鄉(xiāng)就業(yè)再就業(yè)人員的職業(yè)需求、就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的優(yōu)化和洛陽產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要為培訓(xùn)突破口，積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)，成為區(qū)域行業(yè)緊缺人才“離不開”的技術(shù)技能培訓(xùn)基地，逐漸形成職業(yè)教育、成人教育、培訓(xùn)服務(wù)并蓄發(fā)展的辦學(xué)體系。
注重實(shí)踐育人，探索“創(chuàng)”的規(guī)律。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入整個(gè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中，根據(jù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際需求、行業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)特色，開發(fā)涵蓋課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐項(xiàng)目等主要環(huán)節(jié)的課程，培養(yǎng)“敢、想、會(huì)、能”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才；注重從企業(yè)行業(yè)引進(jìn)能工巧匠擔(dān)任學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師，鼓勵(lì)教師深入行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉，全方位提升“雙師型”教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平；校企雙方共建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，組建創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)，設(shè)立創(chuàng)客空間，完善相關(guān)優(yōu)惠政策，為在校大學(xué)生和畢業(yè)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)平臺，并組建企業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，匯聚發(fā)展新能力。
（洛陽科技職業(yè)學(xué)院  吳延舉）