渤海大學繼續(xù)教育學院緊緊依托渤海大學良好的基礎設施、高水平師資的隊伍和較強的專業(yè)優(yōu)勢，實施先進的一級化管理體制，堅持特色化辦學，堅持改革促進發(fā)展，不斷推進整體辦學能力提升，走出了一條在發(fā)展中成長、在成長中壯大的辦學之路。
一、先進的管理機制，促成成教事業(yè)健康發(fā)展。
渤海大學是遼寧省較早實行成人教育一級管理機制的高校之一，為有效利用教育資源，提高工作效率。渤海大學成人教育學院在負責招生錄取、學籍管理的教學管理之外，同時負責選聘任課教師，落實教學任務，組織考試、命題、評卷、成績登錄、實踐課安排和畢業(yè)論文（設計）指導等工作。這種以歸口管理、全程無縫隙對接的管理模式對渤海大學成人教育事業(yè)的健康發(fā)展奠定了良好的基礎。
為了加強對成人教育工作的檢查和監(jiān)督，提高辦學質量，學校專門設立了教學督導室，負責成人教育教學質量督察和指導教學管理工作。面授期間教學督導員深入教學一線按各環(huán)節(jié)質量標準對所有教師的進行檢查。教學督導員還參與畢業(yè)論文、實踐教學環(huán)節(jié)檢查，并對教學大綱、教學日歷、試卷、實驗報告、教師教案和教學文件歸檔工作進行抽查，并提出建設性意見，充分發(fā)揮了“督教、督學、督管”作用。
學院堅持學生評教制度，學生每學期對任課教師進行評分，優(yōu)秀率低于80%的教師，學院將不再聘任。幾年來，學校共發(fā)放教學質量測評表1萬余份，對300多位教師進行了測評，并對部分老師進行了調整，取得了較好的效果。
規(guī)范的管理，規(guī)范、嚴謹?shù)慕虒W，有效地保障了教學秩序穩(wěn)定和高質量的教學水平，從而確保了學院人才的培養(yǎng)質量。從渤海大學走出去的學生，基礎扎實，知識全面，得到了家長和社會廣泛認可，一大批畢業(yè)生已經(jīng)成為各自工作領域中的業(yè)務骨干，其中有較大一部分還被委以重任，擔任了市、縣、區(qū)級領導干部，為促進地方發(fā)展建設做出了較大貢獻。
二、學歷教育與非學歷教育并舉，努力服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。
近幾年，成人學歷教育報名人數(shù)銳減，招生形勢異常嚴峻。學院在積極發(fā)展學歷教育的同時，及時調整辦學定位，“以社會服務為宗旨，以市場為導向，服從于學校建設國家特色一流大學的戰(zhàn)略目標，樹立大教育，大培訓觀念，學歷教育與非學歷教育并舉，抓好經(jīng)濟效益和社會效益”。
學院將非學歷教育重點放在各系統(tǒng)崗位培訓和職業(yè)培訓上，幾年來為承擔了大量的地方政府機關、企事業(yè)單位的計算機、電子政務、專業(yè)技術人員公需科目等項目培訓，每年的培訓規(guī)模達3000人次。取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。
2004年，學院為錦州商業(yè)銀行中層干部量身制定培訓計劃，全脫產(chǎn)管理，聘請名師授課、有針對性地進行各方面訓練。目前，100余名經(jīng)過培訓的中層干部已經(jīng)發(fā)展成為行業(yè)系統(tǒng)精英，在各自的工作崗位發(fā)揮著重要作用。
2007年，配合公安系統(tǒng)崗位大練兵，學院為錦州市有1200余名公安干警進行了計算機辦公自動化培訓，從教學到管理各方面都得到了市公安局領導和廣大干警的一致好評。
目前,學院已經(jīng)形成了多專業(yè)層次、多樣辦學形式、多種教育教學功能的教育體系，成為遼西規(guī)模最大，省內居于前列的成人辦學機構。2001年在遼寧省成人教育教學質量評估和教學過程與教學環(huán)節(jié)兩次大檢查中均被評為函授教育優(yōu)良學校；2002年被省教育廳評為學籍管理先進集體；2006年被省教育廳評為招生工作先進集體；2008年在遼寧省成人教育教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀。
新時期，學院將更地適應地方構建現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系、建設學習型社會需求，為推進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大貢獻。