兒童醫(yī)院少、兒科醫(yī)生缺、孩子看病難，記者從國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委今天舉行的新聞發(fā)布會(huì)上了解到，這些社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題有望在未來(lái)五年逐個(gè)擊破。為此，教育部將積極配合相關(guān)部門，采取一系列措施加大兒科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)力度。
據(jù)教育部高等教育司副巡視員宋毅介紹，教育部近年來(lái)持續(xù)關(guān)注兒科醫(yī)生短缺問(wèn)題，高度重視兒科醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)工作，已通過(guò)加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)、持續(xù)擴(kuò)大研究生層次兒科醫(yī)師培養(yǎng)規(guī)模、部委省共建醫(yī)學(xué)院校等措施，為兒科醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供人才支撐。自2010年以來(lái)，共為中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院招收3萬(wàn)余名免費(fèi)定向醫(yī)學(xué)生，緩解了基層從事兒科等各科常見(jiàn)疾病診療服務(wù)的全科醫(yī)生短缺問(wèn)題。“十二五”期間，兒科醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生招生數(shù)量逐年增加，共計(jì)招收8200名。教育部、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委和省政府共建一批地方醫(yī)學(xué)院校，在政策、經(jīng)費(fèi)等方面給予傾斜，要求共建醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)大兒科招生規(guī)模，加大兒科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)力度。
當(dāng)前，國(guó)家實(shí)施“全面兩孩”政策，使得兒童醫(yī)療服務(wù)的供需矛盾凸顯，也對(duì)兒科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)工作提出新要求。宋毅表示，教育部正在從深化面向基層的全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)工作、進(jìn)一步擴(kuò)大兒科醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生招生規(guī)模、積極主動(dòng)承擔(dān)兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作、進(jìn)一步加強(qiáng)兒科學(xué)科專業(yè)建設(shè)等四方面入手，加大兒科醫(yī)生人才培養(yǎng)力度。
據(jù)了解，教育部將繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)教育工作，為基層每年培養(yǎng)5000名左右從事兒科等各科常見(jiàn)疾病診療服務(wù)的全科醫(yī)學(xué)人才。要求38所高水平的醫(yī)學(xué)院校增加兒科專業(yè)研究生招生數(shù)量,到2020年兒科專業(yè)研究生在?？傄?guī)模力爭(zhēng)達(dá)到1萬(wàn)人。根據(jù)衛(wèi)生計(jì)生行政部門兒童醫(yī)療服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃，過(guò)渡期內(nèi)，教育部將兒科學(xué)專業(yè)化教育前移，力爭(zhēng)到2020年每省(區(qū)、市)至少有1所高校舉辦兒科學(xué)本科層次專業(yè)教育，促進(jìn)院校教育與畢業(yè)后教育的有效銜接。