文/記者李翌董園園通訊員蔡仲君君劉明揚(yáng)謝小琴

　　“班上所有人現(xiàn)在都已經(jīng)注冊(cè)了公司，其中不少人實(shí)體店都發(fā)展特別好，現(xiàn)在大家關(guān)系都非常好，也有成立商會(huì)的想法?！苯?，武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院成立的首屆SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)“總裁班”，引起了學(xué)校師生的廣泛關(guān)注。

　　據(jù)了解，除了武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，不少高校都在探索定制培養(yǎng)“大學(xué)生老板”的道路。武漢理工大學(xué)成立的創(chuàng)業(yè)學(xué)院，2017年將首次招生；武昌理工學(xué)院也在籌備創(chuàng)業(yè)學(xué)院。總裁是否可以定制化培養(yǎng)？日前，楚天金報(bào)記者對(duì)此進(jìn)行了采訪。

　　現(xiàn)象

　　高校設(shè)立“總裁班”大學(xué)生接受創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

　　在武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院首屆SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)“總裁班”上，22名學(xué)生接受來自專業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的培訓(xùn)，老師針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的項(xiàng)目進(jìn)行了輔導(dǎo)。這22名學(xué)生，都是來自該校不同學(xué)院的學(xué)生，他們的另外一個(gè)共同的身份是創(chuàng)業(yè)者。

　　給他們培訓(xùn)的導(dǎo)師，是由國(guó)際勞工組織和中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一培訓(xùn)和認(rèn)證的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師。培訓(xùn)課程有“將你作為創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行評(píng)價(jià)”、“挖掘出好的企業(yè)構(gòu)思”、“基本企業(yè)周期”、“企業(yè)實(shí)地考察”等10個(gè)主題。

　　創(chuàng)業(yè)課程指導(dǎo)老師岳坤峰對(duì)記者介紹，培訓(xùn)班學(xué)員們都是開始創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，目前，在班級(jí)中所有學(xué)員都已經(jīng)成功注冊(cè)公司，并已經(jīng)開始進(jìn)入項(xiàng)目孵化階段。公司涵蓋互聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)業(yè)、餐飲業(yè)、零售業(yè)等22個(gè)不同行業(yè)?！敖虒W(xué)期間會(huì)采取企業(yè)模擬課堂形式，讓學(xué)生在課堂感受實(shí)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的各種困難，提高創(chuàng)業(yè)成功率?！痹览し逭f。

　　據(jù)了解，SYB的全稱是“STARTYOURBUSINESS”，意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”，它由聯(lián)合國(guó)國(guó)際勞工組織開發(fā)，經(jīng)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部引入我國(guó)。武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)劉丹表示，該校是東湖高新區(qū)高職院校中首批取得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)開班資格的機(jī)構(gòu)。這個(gè)特殊的班級(jí)也屬于學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)的先例，目前也在根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，希望能夠?qū)?guó)際上領(lǐng)先的創(chuàng)業(yè)教學(xué)方法與學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合，從而更好地為學(xué)校創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。

　　方式

　　找項(xiàng)目尋資金學(xué)生老板抱團(tuán)發(fā)展

　　蔡奇辰是武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院國(guó)際工商管理專業(yè)的一名大三學(xué)生，也是該校首屆SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)“總裁班”的學(xué)生，他從大一的時(shí)候就開始創(chuàng)業(yè)，目前已經(jīng)注冊(cè)了一家養(yǎng)生公司。蔡奇辰說，在“總裁班”里，同學(xué)們會(huì)相互取經(jīng)，互相交換名片，一起探討各自創(chuàng)業(yè)期間出現(xiàn)的一些問題。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的交流和學(xué)習(xí)以后，蔡奇辰發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)擁有項(xiàng)目卻沒有資金，有的同學(xué)有資金但是項(xiàng)目卻一直難以運(yùn)行。于是，他準(zhǔn)備聯(lián)合全班同學(xué)成立一個(gè)商會(huì)，為有項(xiàng)目的同學(xué)提供資金支持，為沒有項(xiàng)目的同學(xué)提供各種項(xiàng)目資源的參考。在后續(xù)的發(fā)展還考慮成立商業(yè)基金會(huì)，希望能夠?yàn)閷W(xué)校里特別出色的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供天使投資服務(wù)。

　　劉勝男也是“總裁班”學(xué)生，在開班之時(shí)，她已經(jīng)在運(yùn)作一個(gè)成熟的農(nóng)產(chǎn)品銷售的項(xiàng)目。她表示，來到這個(gè)班上以后才發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)校里還有很多和她一樣早早就創(chuàng)業(yè)的人，之前因?yàn)闆]有平臺(tái)和途徑，根本不知道原來身邊還有這么多優(yōu)質(zhì)的商業(yè)資源。目前，她已經(jīng)與班上另一名做餐飲行業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了合作洽談，下一步就是互相考察對(duì)方的項(xiàng)目，然后進(jìn)行合作簽約。

　　“有一部分學(xué)員在開班前已經(jīng)擁有項(xiàng)目并開始運(yùn)作，而且發(fā)展很快。”岳坤峰說，“總裁班”里有部分學(xué)生已經(jīng)擁有了實(shí)體店，有的在中南路美食廣場(chǎng)開設(shè)了餐廳，還有在梁山頭附近社區(qū)里開設(shè)少兒教育機(jī)構(gòu)，有的是為各大商超供給特產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)商。他們?cè)谶\(yùn)營(yíng)期間遇到了一些瓶頸，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不僅是為了訓(xùn)練和培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)思維，更多是為了交流。

　　延伸

　　高校系統(tǒng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才有先例

　　武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院成立的首屆SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)“總裁班”，定制化培養(yǎng)“大學(xué)生老板”，這樣的模式并非孤例。

　　早在2004年，武昌理工學(xué)院面向全校2003級(jí)學(xué)生選拔成立了首屆工商管理實(shí)驗(yàn)班，全校共有29名學(xué)生入選，旨在培養(yǎng)具有企業(yè)家素質(zhì)、有志于自主創(chuàng)業(yè)的高級(jí)專門人才。該校創(chuàng)業(yè)孵化基地負(fù)責(zé)人周登江介紹，實(shí)驗(yàn)班教學(xué)計(jì)劃單列，著重訓(xùn)練學(xué)生的“智商、情商、膽商”和“創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力”。理論課與實(shí)踐課的學(xué)時(shí)控制在1：1左右，學(xué)校為他們配備“雙創(chuàng)”導(dǎo)師，都是校內(nèi)派最優(yōu)秀的教授，傳授創(chuàng)業(yè)所需的理論知識(shí)；校外請(qǐng)成功企業(yè)家，傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)學(xué)生上課，借鑒MBA教學(xué)模式，注重討論式、啟發(fā)式教學(xué)。

　　在武漢理工大學(xué)，2016年10月，該校創(chuàng)業(yè)學(xué)院正式揭牌，該學(xué)院計(jì)劃明年通過自主招生，定制培養(yǎng)“大學(xué)生老板”。據(jù)了解，該校將在全國(guó)首設(shè)本科創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)，明年將招收首批30名至50名學(xué)生，采用自主招生，不看重獲獎(jiǎng)證書、競(jìng)賽成績(jī)，而是通過創(chuàng)業(yè)夏令營(yíng)等方式選拔。

　　高?！翱偛冒唷?、創(chuàng)業(yè)學(xué)院，是否能夠培養(yǎng)出真正的老板？武漢理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)趙北平表示，該校創(chuàng)業(yè)學(xué)院首先在自主招生過程中，可以對(duì)于真正有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行篩選，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的課程培養(yǎng)。除了傳統(tǒng)的管理學(xué)方面的課程外，還會(huì)要求學(xué)生能完成完整的商業(yè)計(jì)劃書以及路演，對(duì)具有創(chuàng)業(yè)潛力的學(xué)生進(jìn)行因材施教，培養(yǎng)真正的創(chuàng)業(yè)型人才。與此同時(shí)，在政策上也會(huì)給予學(xué)生扶持，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鋪路。

　　在武昌理工學(xué)院首屆工商管理實(shí)驗(yàn)班29位畢業(yè)生“花名冊(cè)”上，記者看到其中有27人當(dāng)了老板，另外2人成為公務(wù)員。其中包括上海亞細(xì)亞集團(tuán)控股有限公司總裁、宜昌萬足鞋業(yè)有限公司董事長(zhǎng)、浙江省溫州市錦宇貿(mào)易有限公司董事長(zhǎng)、新疆博時(shí)房地產(chǎn)營(yíng)銷管理有限責(zé)任公司總經(jīng)理……

　　調(diào)查

　　多數(shù)大學(xué)生想創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育有幫助

　　在國(guó)家“雙創(chuàng)政策”引導(dǎo)下，社會(huì)各方對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的支持力度不斷加強(qiáng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意向越來越強(qiáng)烈。2017年1月2日，中國(guó)人民大學(xué)發(fā)布了《2016中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告》。此次調(diào)查覆蓋了全國(guó)1763所高校、43.4827萬名大學(xué)生或大學(xué)畢業(yè)生。其中89.8%的在校大學(xué)生表示曾考慮過創(chuàng)業(yè)，18.2%的學(xué)生更是有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意向。有12萬名大學(xué)生正在創(chuàng)業(yè)或曾有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的28%。

　　而在武昌理工學(xué)院組織的一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查中，結(jié)果顯示該校81.4%的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意向。而根據(jù)該校校友會(huì)提供的一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，該校歷屆畢業(yè)生中，自主創(chuàng)業(yè)的有近3000人，占畢業(yè)生人數(shù)的10％還多，資產(chǎn)過千萬元的有近300人，有的資產(chǎn)過千萬甚至過億元。

　　高校的創(chuàng)業(yè)教育對(duì)創(chuàng)業(yè)者是否有幫助？調(diào)查報(bào)告顯示，九成大學(xué)生受訪者認(rèn)為高校創(chuàng)業(yè)教育對(duì)創(chuàng)業(yè)有一定幫助，最受大學(xué)生歡迎的高校扶持創(chuàng)業(yè)政策是“優(yōu)先轉(zhuǎn)入創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相關(guān)專業(yè)”?！?016中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告》建議，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者盡量基于所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，這樣成功率更高。